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北京青少年遇到的心理問題:孩子上三年級成績突然下滑怎么辦

更新日期:2023-04-24 10:29:01  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀小學(xué)三年級正是孩子學(xué)習(xí)成果的分水嶺,所以許多家長都會發(fā)現(xiàn),一二年級的時分,孩子的學(xué)習(xí)成果還特別好,可是自從步入三年級之后,成果就直線下滑,這讓爸爸媽媽感到十分苦惱。孩子上三年級成果忽然下滑怎么辦1、活躍注重孩子學(xué)習(xí),合作教師,協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)氣,當(dāng)孩子成果下滑時,家長應(yīng)緊密注重孩子的學(xué)習(xí)狀況,活躍尋覓教師了解上課是否認(rèn)真聽講和活躍講話。別的也要留意調(diào)...

小學(xué)三年級正是孩子學(xué)習(xí)成果的分水嶺,所以許多家長都會發(fā)現(xiàn),一二年級的時分,孩子的學(xué)習(xí)成果還特別好,可是自從步入三年級之后,成果就直線下滑,這讓爸爸媽媽感到十分苦惱。

孩子上三年級成果忽然下滑怎么辦

1、活躍注重孩子學(xué)習(xí),合作教師,協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)氣,當(dāng)孩子成果下滑時,家長應(yīng)緊密注重孩子的學(xué)習(xí)狀況,活躍尋覓教師了解上課是否認(rèn)真聽講和活躍講話。

別的也要留意調(diào)查孩子,是否認(rèn)真完結(jié)作業(yè)和了解教師所講內(nèi)容。假如呈現(xiàn)上課不聽講,家庭作業(yè)不會做的狀況,就要引起注重,爭奪教師的協(xié)助,養(yǎng)成認(rèn)真聽講,不明白就問的杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

2、家長要注重孩子成果下滑,要本身活躍參與糾正舉動。假如說學(xué)生有厭學(xué)心情時要將之消除在萌發(fā)中,不能聽之任之。學(xué)生3年級成果忽然下滑、不聽話,一般來講都是家長不論孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長作業(yè)忙,把孩子托付給課后保管班,有的托付給白叟,課后保管班只擔(dān)任看著孩子寫作業(yè),白叟沒有才能注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣,這都是形成孩子越來越差的原因。

3、要協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的決心。孩子考出好成果時,家長要給予鼓舞,但要留意的是,不要總是說“你真棒”這一類的話,而是要夸獎詳細(xì)行為。比方,能夠夸獎孩子每天都準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè),寫字很美觀,遇到難題會認(rèn)真思考,有助于他們堅持這些好的學(xué)習(xí)行為。

孩子考得不抱負(fù)時,家長要幫孩子剖析問題并找到處理問題的辦法。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過盡力能夠前進學(xué)習(xí)成果時,他們會收成許多決心。自決心強的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時不會簡單拋棄,由于他們信任自己是能夠克服困難的。

4、讓孩子學(xué)會做筆記。上學(xué)過程中不可防止地會有作業(yè)、操練和考試,一定要認(rèn)真對待,從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和缺乏,即便進行總結(jié)歸納,并整理到專門的錯題本上,然后回歸講義穩(wěn)固根底知識點,發(fā)現(xiàn)的問題越多,處理的問題越多,短板就越少,就能夠有用防止同類失誤的呈現(xiàn)。

為什么三年級的學(xué)生成果簡單下降

1、學(xué)習(xí)難度更大。比方說數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度更大,小學(xué)1/2年級時首要是學(xué)習(xí)詳細(xì)形象,可是升至3年級時,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸過度到首要學(xué)習(xí)籠統(tǒng)歸納推理,因而關(guān)于那些思想才能差的孩子天然就無法很好的習(xí)慣了。

2、學(xué)前成本被完全吃完。其實小學(xué)1/2年級時所學(xué)的大部分內(nèi)容,幼兒園時期就現(xiàn)已大約學(xué)過了,比方說二十以內(nèi)的加減法。可是升至3年級之后,就跟其他同學(xué)處于同一起跑線,學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生天然就跟不上學(xué)習(xí)、成果下降了。

3、學(xué)習(xí)動機不高。孩子并不知道為什么要學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩心情,明面上在學(xué)習(xí)實際上心里有抵觸心情。對學(xué)習(xí)沒有熱心,學(xué)習(xí)功率不高。

面臨成果下降的孩子,家長需求怎么做

1、不要叱罵。不要責(zé)怪打罵孩子,不要讓他懼怕學(xué)習(xí),應(yīng)該自始自終的陪同和鼓舞孩子,三年級成果呈現(xiàn)崎嶇是正常的,家長應(yīng)該幫孩子找到問題所在,而不是一味的責(zé)怪和否定,這會消除他們學(xué)習(xí)的活躍性。

何況每個孩子的心智發(fā)育程度原本就不同,學(xué)習(xí)才能弱一點的孩子可能會感到有些費勁。這時孩子需求的是自始自終的陪同和鼓舞,信任他們一定會加倍盡力。

2、剖析原因。首要幫孩子找到成果下降的原因,哪一科成果差,哪個知識點沒有把握好。家長也從本身找一找原因,在孩子的學(xué)習(xí)上你付出了多少?幫孩子做了些什么?

有句話說得好:成功的人找辦法,失利的人找理由。原因找到了,然后采納辦法擬定方案,逐漸施行,漸漸孩子的成果就好了。家長以最大的盡力去教育孩子,協(xié)助孩子促其前進。

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