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導(dǎo)讀有些父母脾氣暴躁,動不動就容易情緒失控,發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事,從來不靜下心來思考孩子為什么會錯,更不會給孩子一個解釋的機(jī)會,馬上雷霆大做,怒氣如瓢潑大雨對著孩子兜頭而下.....事后,才知道有那么多的曲折和誤會。孩子有不妥當(dāng)?shù)男袨闀r,父母一定要查明原因,因為孩...
有些父母脾氣暴躁,動不動就容易情緒失控,發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事,從來不靜下心來思考孩子為什么會錯,更不會給孩子一個解釋的機(jī)會,馬上雷霆大做,怒氣如瓢潑大雨對著孩子兜頭而下.....事后,才知道有那么多的曲折和誤會。
孩子有不妥當(dāng)?shù)男袨闀r,父母一定要查明原因,因為孩子不會無緣無故的搗亂。在這方面我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)。
有一天,魯迅在家里請朋友吃飯,桌上擺了一盤魚丸子,魯迅的兒子海嬰面前也放了一小碟,他好動,先夾了一個嘗嘗,覺得味道不新鮮,就喊菜壞了。大家從大盤中揀來嘗了嘗,都說是新鮮的,以為是孩子瞎嚷,就不去理他。但魯迅卻認(rèn)真地對待孩子的意見,把海嬰碟子里的揀來嘗了嘗,果然味道變了,趕緊吐了出來。魯迅說:“孩子說不新鮮,一定有他的道理,不加以查看就抹殺是不對的?!?/p>
與此相反,我也親眼目睹的一件事。有一天,我和萌萌走到車水馬龍的大街上,忽然被路邊的一位媽媽正大聲斥責(zé)一個小男孩。男孩脖子上還系著紅領(lǐng)巾,看樣子應(yīng)該是上二三年級左右的小學(xué)生。他媽媽的嗓門很大,嚴(yán)詞厲句,訓(xùn)斥聲一句接著一句,好象連標(biāo)點(diǎn)符號都插不進(jìn)去,一聲聲一句句象脫了槍的子彈一樣不絕于耳的射向男孩。男孩有點(diǎn)不服氣,媽媽便狠勁的拉扯孩子的胳膊,那陣勢不象一位媽媽教育孩子,倒象惡狠狠的大灰狼在攻擊一個無力反抗的小綿羊。路邊的人都不由自主的看了他們娘倆一眼,這下他的媽媽似乎更來勁了,但那個孩子卻把頭低得不能再低,我仿佛看到了那個男孩自尊心掉地細(xì)碎的聲音。
我不知道這孩子具體做錯了什么,惹他的媽媽如此震怒,但我想,即使有錯,也要給孩子一點(diǎn)尊嚴(yán),這樣大庭廣眾,孩子畢竟還小,心也脆弱,這樣當(dāng)眾毫不留情的指責(zé)怒罵,不是在傷害孩子的心理健康嗎?既然教育孩子的初衷是讓孩子健康成長,為何不能讓他心悅誠服的接受父母的意見?一定要采取這種極端的方式嗎,這不是教育,這是在做兩敗俱傷的事情!
其實批評與教育孩子也是要分情況的,在這幾種情況下,切忌不要教育孩子。
一、孩子生病時
二、在眾人面前時
三、自己情緒不穩(wěn)時
四、在疲倦的時候
五、沒問明原因時
六、在孩子受挫折受打擊時情緒低落時
在合適的狀態(tài)下說合適的話,這樣教育孩子會使結(jié)果事半功倍,切忌隨心所欲的胡亂施教,那樣的結(jié)果只能是不得要領(lǐng)白費(fèi)力氣,甚至有時會適得其反。