[荷花親子]做合格家長不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

每個(gè)家庭都應(yīng)該根據(jù)家庭特點(diǎn)、孩子個(gè)性來制定教育方案

一名好家長究竟有沒有標(biāo)準(zhǔn)?在孩子眼中怎樣的家長才算合格?27日下午，常州文化城·“四進(jìn)一助”暑期未成年人主題系列活動(dòng)推出重點(diǎn)項(xiàng)目，“合格家長標(biāo)準(zhǔn)大討論”在清潭新村二社區(qū)舉行，吸引了近百名社區(qū)家長和學(xué)生參加，主辦方還特地

邀請(qǐng)我市心理教育方面的資深專家崔景貴、蔣波、孔匡建等與會(huì)指導(dǎo)。在兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中，由10名中學(xué)生組成的學(xué)生代表隊(duì)與10名家長組成的家長代表隊(duì)就“孩子隱私”、“雙方溝通”和“愛的表達(dá)方式”等問題，展開了面對(duì)面的非親子交流。

看信侵犯隱私：請(qǐng)向你的父母適當(dāng)開放信息

“父母究竟能不能翻看孩子的日記、信件”一直是社會(huì)輿論關(guān)注的問題。在現(xiàn)場討論調(diào)查中，10位學(xué)生代表清一色地舉起反對(duì)牌，而在10名家長中，有6名表示同意，僅4名反對(duì)。學(xué)生周夢(mèng)帆直言不諱：“父親有翻看我短消息的習(xí)慣，我認(rèn)為侵犯了我的隱私。”舉贊同牌的家長施偉平則堅(jiān)持認(rèn)為，看孩子短信與不尊重、不信任孩子不能劃等號(hào)，這樣做是為了監(jiān)督孩子的思想和行為。而持反對(duì)票的家長張婷有點(diǎn)無奈地說：“我從不看女兒的日記和短信，但我不能保證在未來不會(huì)翻看?！?/P>

翻看兒女短信和日記，是想掌握孩子成長過程中的信息，對(duì)孩子有可能產(chǎn)生的不當(dāng)行為和思想及時(shí)做出引導(dǎo)?；谶@個(gè)目的，許多家長既使在知道自己行為不妥的情況下，仍然一意孤行。對(duì)此，專家在建議家長平等地對(duì)待孩子，增加溝通途徑，要用“潤物細(xì)無聲”的方式引導(dǎo)兒女的同時(shí)，也給現(xiàn)場的學(xué)生們提出了“金玉良言”。市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長孔匡建指出：“家長是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，處于青春期的青少年自控能力有限，需要家長的幫助。對(duì)孩子的信息不了解，他們就會(huì)恐懼、會(huì)擔(dān)心?！蹦暇煼洞髮W(xué)心理學(xué)博士、江蘇技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院院長助理蔣波建議學(xué)生，理解父母的擔(dān)心、好奇及失落心理，適當(dāng)?shù)拈_放信息，因?yàn)槟阍讲幌虢o父母知道，他們?cè)较胫?，容易使矛盾激化?/P>

用錢刺激勞動(dòng)：只要適合自己孩子就是可行的

“孩子是學(xué)生，學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，生活瑣事理應(yīng)由父母來承擔(dān)，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?”當(dāng)主持人拋出這一問題，所有的學(xué)生都舉起了反對(duì)牌，讓在場的家長非常欣慰。但是，許多學(xué)生坦言自己在做家務(wù)這個(gè)問題上存在惰性和依賴性，常常以功課忙為由推脫。一位姓龐的女生說：自己平日做家務(wù)都會(huì)要求父母給工資，父母也同意，達(dá)成一致協(xié)議后執(zhí)行起來，雙方都很滿意。一石激起千層浪，就孩子干家務(wù)需不需要付工錢這個(gè)問題，家長們也展開了激烈的爭論。家長張桂芳持反對(duì)意見：“讓孩子做家務(wù)就要給工錢，那我們做的家務(wù)，由誰來給工錢呢?”臺(tái)下不少家長紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。也有的家長認(rèn)為，用少量的錢刺激孩子也不失為一種有效方法，既讓孩子學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，又讓他們親身體會(huì)到勞動(dòng)致富的道理。還有一些家長嘆起苦經(jīng)：這招好象不靈，孩子自己有錢不在乎這點(diǎn)。

江蘇省心理學(xué)會(huì)發(fā)展與教育心理專業(yè)委員會(huì)副主任、江蘇技術(shù)師范學(xué)院心理教育研究所所長崔景貴教授、博士后認(rèn)為，用錢來引導(dǎo)孩子做家務(wù)這一方法不存在對(duì)與錯(cuò)之分，需要結(jié)合各自家庭實(shí)際情況和孩子的特征，有選擇的采用。家庭教育沒有絕對(duì)的真理，只有相對(duì)的合理，只要適合自己孩子的就是最好的。父母要選擇合適的教育方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存。

合格家長標(biāo)準(zhǔn)：要通過學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

在進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)時(shí)，崔景貴給在座的家長和學(xué)生講了一個(gè)發(fā)生在自己家庭中的小故事。“我兒子三年級(jí)時(shí)在學(xué)校舉行的‘六·一’兒童節(jié)親子活動(dòng)中被評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員。為了防止他驕傲自滿，我故意潑一盆冷水說這個(gè)獎(jiǎng)是學(xué)校送給他的。兒子聽后很生氣，嚴(yán)肅地告訴我，這個(gè)獎(jiǎng)是他們班全體同學(xué)集體投票決定的，是他自己努力得到的。我問兒子這事怎么不對(duì)爸爸媽媽說?兒子說，你要是知道了，以后我犯錯(cuò)誤時(shí)你就會(huì)這樣說我‘你這樣子還像個(gè)優(yōu)先少先隊(duì)員嗎?’?！贝蘧百F誠懇地說：“當(dāng)時(shí)，我聽后很吃驚，反思我以前是用這種口吻指責(zé)兒子的么?我們的家長是不是常會(huì)不注意自己說話的口氣和方式?！?/P>

20世紀(jì)60年代、70年代出生的父母來教育現(xiàn)在的孩子，必然存在代溝，教育孩子的技巧和立場也存在問題。崔景貴提醒家長要更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，合格的家長沒有標(biāo)準(zhǔn)，家長自身也需要成長、學(xué)習(xí)與完善，每個(gè)家庭都應(yīng)該根據(jù)家庭特點(diǎn)、孩子個(gè)性來制定教育方案，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，千方百計(jì)騰出時(shí)間給予孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子健康成長，安全成長。