媽媽在地鐵里讓孩子當(dāng)眾下跪，父母粗暴懲罰對(duì)孩子的傷害有多大?

前段時(shí)間早上8點(diǎn)左右，在北京地鐵7號(hào)線上，一位媽媽當(dāng)著眾人的面懲罰孩子。她狠狠地捏孩子的臉，用手機(jī)打掉孩子手中的帽子，還讓孩子下跪。有人看不過(guò)去，出言相勸，這位媽媽不僅不領(lǐng)情，還回懟道：“我說(shuō)我的孩子，我想讓他干嘛就得干嘛。”

　　這則視頻流出之后，很多人譴責(zé)這位媽媽的做法。更有兒童心理學(xué)家表示，讓孩子當(dāng)眾下跪的教育行為已經(jīng)觸犯最新的法律。在公共場(chǎng)合，更應(yīng)該保護(hù)孩子的自尊，家長(zhǎng)對(duì)孩子尊重與理解，才更能喚醒孩子的自省與自愛(ài)。

　　也許這個(gè)孩子確實(shí)犯了很大的錯(cuò)誤，也許他的媽媽被氣得失去了理智。孩子犯了錯(cuò)不是不能批評(píng)和懲罰，但是一定要注意方式方法。因?yàn)檫^(guò)度的懲罰，尤其是在眾目睽睽之下，懲罰孩子會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。

　　當(dāng)眾懲罰孩子會(huì)挫傷孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子的自卑心理。

　　孩子小的時(shí)候大多靠別人對(duì)待他們的方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己。大人的懲罰會(huì)讓孩子認(rèn)為他們是不好的，沒(méi)有價(jià)值的。有些家長(zhǎng)頻繁地批評(píng)孩子“討厭”、“不聽(tīng)話”、“不懂事”，這種貼標(biāo)簽的行為會(huì)讓孩子認(rèn)同。

　　這位媽媽在大庭廣眾之下讓孩子下跪，實(shí)際上是對(duì)孩子的一種羞辱。這種帶有羞辱性質(zhì)的懲罰會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自尊。孩子逆來(lái)順受的表現(xiàn)也體現(xiàn)出他的自卑心理，他覺(jué)得自己真的很差，應(yīng)該被如此對(duì)待，這種心理可能會(huì)影響到他的一生。

　　大人經(jīng)常性的懲罰會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，缺乏安全感。

　　懲罰實(shí)際上是大人通過(guò)制造恐懼來(lái)控制孩子的行為，這么做容易讓孩子在做事的時(shí)候恐慌不安，甚至?xí)颖?。他們寧愿不做，也不敢面?duì)被懲罰的危險(xiǎn)，從而會(huì)影響他們做事的主動(dòng)性和探索精神。

　　有的孩子，因?yàn)樽鳂I(yè)出錯(cuò)，會(huì)被大人批評(píng)，他們就選擇不做。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不做作業(yè)會(huì)被批評(píng)，做作業(yè)出錯(cuò)被批評(píng)的更多，還不如放棄呢。如果大人非常嚴(yán)厲，孩子被逼著去做一些事，他們會(huì)顯得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，瞻前顧后，不能集中精力在手頭的事情上，不僅會(huì)降低做事效率，還會(huì)讓出錯(cuò)的幾率更大。

　　大人的懲罰會(huì)給孩子帶來(lái)很多情緒問(wèn)題，影響他們的人格發(fā)展。

　　有的孩子在受到懲罰之后，雖然表面上很聽(tīng)大人的話，但是他們的內(nèi)心非常憤怒。他們不敢向大人發(fā)泄，但是可能會(huì)選擇欺負(fù)更弱小的個(gè)體來(lái)發(fā)泄情緒，心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”就是這個(gè)道理。

　　大人的懲罰會(huì)讓孩子無(wú)法和他們親近，有的孩子會(huì)選擇逃避懲罰他們的人，有的孩子會(huì)在內(nèi)心里慢慢積攢憤怒情緒，并進(jìn)行報(bào)復(fù)。社會(huì)上這樣的案例也有很多，比如，孩子長(zhǎng)大之后選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，有些孩子進(jìn)入青春期之后和父母的關(guān)系水火不容，有些孩子以極端的方式來(lái)對(duì)待父母。很多孩子人格上的問(wèn)題都和他們小時(shí)候受的懲罰過(guò)多有關(guān)。

　　大人的懲罰給孩子樹(shù)立了錯(cuò)誤的榜樣，但是并沒(méi)有真正幫助孩子。

　　一般情況下，大人懲罰孩子的目的是想讓孩子改正錯(cuò)誤行為。但是懲罰這種手段只是讓孩子知道了不能做什么，并沒(méi)有告訴他們?cè)趺醋霾攀菍?duì)的。其實(shí)，比制止錯(cuò)誤行為更重要的是，大人應(yīng)該告訴孩子什么樣的行為是好的，是被接受的，大人的正確示范比懲罰更有意義。

　　舉例來(lái)說(shuō)，孩子在拿牛奶的時(shí)候不小心把杯子打碎了，牛奶也灑了一地。懲罰型父母會(huì)非常生氣，指責(zé)孩子做事馬虎并進(jìn)行懲罰。相反，指導(dǎo)型父母會(huì)理解孩子的錯(cuò)誤，并給他們進(jìn)行示范，在拿牛奶杯的過(guò)程中，怎么做才能避免失誤的發(fā)生。很明顯，后一種父母的做法對(duì)孩子的幫助更大。

　　孩子犯錯(cuò)是無(wú)法避免的，父母的反應(yīng)很關(guān)鍵，懲罰不是解決問(wèn)題的好方法，當(dāng)眾羞辱孩子更是錯(cuò)上加錯(cuò)。

　　懲罰不是目的，真正的目的是幫助孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)。不當(dāng)?shù)膽土P不僅無(wú)法幫助孩子修正錯(cuò)誤行為，還會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。

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