高中了孩子厭學(xué)怎么辦心理回答(高中孩子厭學(xué)應(yīng)對(duì)方法指南)

高中孩子厭學(xué)的原因

高中孩子的厭學(xué)情況并不鮮見(jiàn)。畢竟，處于青春期的孩子們?cè)谏眢w和思維上都在經(jīng)歷莫大的變化，其心理狀態(tài)也難以穩(wěn)定。導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因因人而異，但通常包括以下幾點(diǎn)：

學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重或難以完成；

缺乏動(dòng)力和意愿，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)的方向也缺乏明確的目標(biāo)；

作為家長(zhǎng)和老師，對(duì)孩子們的要求存在期望不合理、責(zé)任心不足或者過(guò)于嚴(yán)苛的問(wèn)題；

非學(xué)習(xí)因素的干擾因素（例如游戲、電子產(chǎn)品等）太多。

如何幫助孩子應(yīng)對(duì)厭學(xué)情緒

了解孩子為何厭學(xué)后，您可根據(jù)情況采取以下方法來(lái)幫助孩子應(yīng)對(duì)厭學(xué)情緒：

1. 調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和方法

在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的情況下，或許您能夠通過(guò)重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、降低課程難度和學(xué)習(xí)增加時(shí)長(zhǎng)、提供學(xué)習(xí)工具支持等方式來(lái)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

如果孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣或?qū)W(xué)科和課程缺乏理解，則需要您考慮采用不同的學(xué)習(xí)方法。例如，讓孩子選修與興趣相關(guān)的學(xué)科或課程、多利用教育應(yīng)用程序和科技工具、采用創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法等。

2. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家庭和學(xué)校的氛圍對(duì)于孩子的情緒和學(xué)習(xí)動(dòng)力也有很大影響。所以，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安靜、干凈和優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。

此外，可以在家庭或?qū)W校內(nèi)開(kāi)展各種有益的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。例如，家長(zhǎng)們可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師、讓孩子們參加豐富多樣的課外活動(dòng)、與功課有關(guān)的比賽等。這些措施能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3. 找到與孩子交流的途徑

在求助與幫助孩子之前，有必要與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和情緒。這樣可以幫助您更好地了解和掌握孩子們學(xué)習(xí)上遇到的難題和問(wèn)題。

除了常規(guī)的聊天之外，還可以通過(guò)圖書(shū)館借閱資料、安排假期實(shí)踐和閱讀等方式來(lái)推廣和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

4. 填補(bǔ)資金和資源的善門(mén)

有時(shí)候家長(zhǎng)們可能沒(méi)有足夠的財(cái)力為孩子提供好的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而教育體制和財(cái)政制度也可能存在某些缺陷和問(wèn)題。這時(shí)候，您可以尋找不同的資源和針對(duì)性的幫助來(lái)彌補(bǔ)這些缺口和短板。

例如，利用各種社會(huì)資源、學(xué)生資助計(jì)劃、公益基金會(huì)等等。當(dāng)然，這一點(diǎn)很大程度上要視孩子本身所處社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境而定。

最后一點(diǎn)提示

對(duì)于那些正在幫助孩子們克服厭學(xué)情緒的家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，您需要根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和需求從最基礎(chǔ)的方面入手，一步步引導(dǎo)和幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。當(dāng)然，不能忘記課余和休息時(shí)間的安排，以及與孩子們的溝通和交流等。

同時(shí)，作為家長(zhǎng)可以多閱讀有關(guān)青少年的心理知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，以更加深入地了解孩子們的需求和學(xué)習(xí)狀況。

細(xì)心地了解和引導(dǎo)，耐心地傾聽(tīng)和回應(yīng)孩子的需要，都是提高孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而又珍貴的！