高三學(xué)生的心理問題：高考生高分落榜,感覺前途無望

教師您好,我是本年參與高考的一名高四補(bǔ)習(xí)生,高考成果600分以上,自我感覺考的還算滿足,依照從前位次計(jì)算能進(jìn)入自己想去的校園和專業(yè)。不料本年取分大漲,所報(bào)自愿悉數(shù)掉檔,最終落入家長(zhǎng)為保底所加的一所省內(nèi)不夠好的大學(xué)。所選取的校園考研和保研率很低,學(xué)風(fēng)和師資欠好,并且由于方位偏遠(yuǎn),跨考發(fā)達(dá)地區(qū)的研究生選取時(shí)地域輕視嚴(yán)峻,我感覺“走出去”的時(shí)機(jī)迷茫。我想進(jìn)入抱負(fù)的大學(xué)學(xué)習(xí),并在本科后持續(xù)進(jìn)修,今后進(jìn)入自己感興趣的職業(yè),所以考慮再補(bǔ)習(xí)一年,盡管我也意料得到高五的壓力?？墒羌议L(zhǎng)死活不同意我補(bǔ)習(xí),只想讓我讀那個(gè)大學(xué)今后考公務(wù)員。由于家庭條件欠好,家長(zhǎng)只期望盡早工作分?jǐn)偧彝?不讓再次復(fù)讀。多日交流未果,家長(zhǎng)只許我去那個(gè)欠好的大學(xué)學(xué)習(xí),不然讓我退學(xué)打工,判定我再補(bǔ)習(xí)也考不上。家長(zhǎng)宣稱撫育責(zé)任已盡,假如我固執(zhí)補(bǔ)習(xí),將隔絕全部經(jīng)濟(jì)來源。這樣去補(bǔ)習(xí)根本就是不現(xiàn)實(shí)的。多日交流惹怒家長(zhǎng)后,我將自己反鎖在臥室中,家長(zhǎng)在門外咒罵聲不停,難以再次交流。我感覺出路無望,不知如何是好。