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導(dǎo)讀每當(dāng)提起叛逆期,絕大部分的父母的第一反應(yīng)就是煩心,青春叛逆期對(duì)孩子的管教方式是無數(shù)家長心中的痛,13歲的孩子剛剛處於青春期的階段,作爲(wèi)13歲孩子的父母,應(yīng)該怎麼做呢?13歲孩子怎麼管教1、學(xué)會(huì)包容與理解,因成長環(huán)境不同,孩子在叛...
每當(dāng)提起叛逆期,絕大部分的父母的第一反應(yīng)就是煩心,青春叛逆期對(duì)孩子的管教方式是無數(shù)家長心中的痛,13歲的孩子剛剛處於青春期的階段,作爲(wèi)13歲孩子的父母,應(yīng)該怎麼做呢?
13歲孩子怎麼管教
1、學(xué)會(huì)包容與理解,因成長環(huán)境不同,孩子在叛逆期的表現(xiàn)行爲(wèi)及叛逆程度不同,作爲(wèi)家長要包容孩子存在的叛逆情緒,理解孩子進(jìn)入叛逆期這件事情。但是包容理解不代表放任不管,我們更要看見孩子的成長,尊重孩子的自尊心,不隨意窺探孩子的隱私。學(xué)會(huì)放手,相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,並儘可能的在孩子遇到困難、失敗的時(shí)候給予支持幫助。
2、傾聽和交流,與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達(dá)到一箇事半功倍的效果,同樣的一箇問題採用的溝通方式不同,所達(dá)到的效果也會(huì)截然不同。與孩子的溝通過程中,必須要學(xué)會(huì)換位思考,這樣就不會(huì)出現(xiàn)片面性的否定孩子的行爲(wèi)。
3、珍惜孩子的每一次成長,孩子是在不斷遇到問題解決問題中成長的。即使是衝突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。父母在孩子的成長過程中,幫助孩子解決成長障礙,孩子面對(duì)困難時(shí)關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助孩子,如果給孩子壓力太大,父母會(huì)讓孩子很沒有安全感,會(huì)破壞親子關(guān)係。
4、重新樹立信任關(guān)係,父母沒有給予孩子足夠的關(guān)注,總是喜歡打斷孩子的講話,不願(yuàn)意認(rèn)真傾聽孩子的情緒變化,對(duì)孩子的想法總是不屑一顧。孩子沒有從父母身上獲得足夠的認(rèn)可,也便不相信家長能夠真正幫助自己。此外父母不信守承諾,答應(yīng)自己的事情總是變卦,也會(huì)影響孩子對(duì)我們的信任感。
13歲孩子叛逆的原因
1、青少年時(shí)期生理和心理的矛盾,這種矛盾和不平衡主要表現(xiàn)在生理上的成熟和心理上的不成熟。具體來說青少年在心理學(xué)認(rèn)知發(fā)展中,由於閱歷和經(jīng)驗(yàn)的不足,造成其認(rèn)識(shí)的不堅(jiān)定性和易動(dòng)搖性;他們的思維雖然具有獨(dú)立性、批判性,但他們認(rèn)知事物和看問題時(shí)的偏差太大,從而出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的片面、偏激、固執(zhí)和極端化。
對(duì)老師的正常教育往往從對(duì)立面去,思考,把老師的勸說、要求、批評(píng),把家長的指點(diǎn)、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”,是和自己過不去,是對(duì)自己自尊心的傷害,進(jìn)而把自己放在施教者的對(duì)立面上。
2、過度的壓力,特別是學(xué)習(xí)方面。曾經(jīng)有一位家長問我,孩子爲(wèi)什麼對(duì)父母總是忽冷忽熱的?我回答:管的嚴(yán)了自然就冷,不談學(xué)習(xí)自然就熱。因爲(wèi)學(xué)習(xí)不需要父母給壓力了。老師會(huì)給他壓力,同學(xué)會(huì)給他壓力,他自己會(huì)給自己壓力,而家長的壓力只能是雪上加霜!家長恍然大悟:原來“家”是孩子減壓的地方,充電的地方。
3、抉瑕掩瑜,總是看到孩子的缺點(diǎn),看不到優(yōu)點(diǎn)。一箇人總被否定,肯定是要反抗的。之前的文章也提到過,表揚(yáng)要具體表達(dá)。不要批評(píng)的時(shí)候長篇大論,表揚(yáng)的時(shí)候一語代過。
13歲孩子叛逆的表現(xiàn)
以自我爲(wèi)中心,這時(shí)候,孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素,我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進(jìn)去別人的勸告,不顧及別人的感受。
父母過於暴躁,經(jīng)常吼孩子。這類父母不會(huì)考慮孩子的感受,對(duì)於孩子所犯的錯(cuò)誤,無論大小,只會(huì)吼孩子。長期如此,孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。