北京青少年心理咨詢所：和青春期男孩溝通技巧

青春期是孩子身體發(fā)育的鼎盛時(shí)期及老練時(shí)期，生理上的老練使他們?cè)谛乃忌习l(fā)生成人感，他們希望取得成人的某些權(quán)利，所以，家長(zhǎng)在教育青春期孩子的時(shí)分，必定要學(xué)習(xí)一些交流技巧，讓孩子能更好的承受咱們的主張。

和青春期孩子交流的技巧

1、了解在先。即便孩子的主意或行為呈現(xiàn)了一些問題，也應(yīng)該站在孩子的視點(diǎn)多些了解和寬恕。然后再耐心腸告知孩子自己對(duì)此事的觀點(diǎn)，以及自己對(duì)立這樣做的原因，要根絕簡(jiǎn)略地否定或以老一輩的身份，粗獷地限制孩子的做法。

2、削減責(zé)備。簡(jiǎn)略而粗獷的責(zé)備會(huì)讓孩子大失決心，并改動(dòng)對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)。爸爸媽媽應(yīng)該變責(zé)備為協(xié)助孩子剖析工作的實(shí)質(zhì)與發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)孩子在反思中前進(jìn)。

3、一邊傾聽，一邊反思。一般咱們會(huì)疏忽孩子話中的深層意義，花點(diǎn)時(shí)刻來讓你們之間的交流更明晰，對(duì)孩子的問題進(jìn)行反應(yīng)，或許在答復(fù)之前試著先了解孩子的話，這將有助于保證正確地了解孩子想要表達(dá)的內(nèi)容。

4、防止掉入心情的圈套。孩子們很簡(jiǎn)單影響爸爸媽媽的心情，在整個(gè)交流過程中堅(jiān)持鎮(zhèn)定，以防止被影響。不論你的孩子在說些什么，或許怎么交流，都要把留意力會(huì)集在孩子想要表達(dá)的東西上，而不是那些可能會(huì)帶來費(fèi)事的言語進(jìn)犯。

5、下降希望、放低要求。青春期的孩子自身壓力就大，爸爸媽媽假如給與太大的壓力和希望，會(huì)讓孩子焦慮不安，然后互相對(duì)立不斷。無妨這個(gè)階段，下降對(duì)孩子的希望和要求，孩子的背叛心思就沒有那么嚴(yán)峻，自然而然就度過了背叛期。

6、拋棄強(qiáng)逼，學(xué)會(huì)引導(dǎo)。這一時(shí)期的孩子自尊心特別強(qiáng)，也更靈敏，強(qiáng)逼的教育辦法，很可能引起孩子逆反心思。但強(qiáng)逼，并不代表拋棄不論，而是要順?biāo)浦?，讓孩子更樂意去承受爸爸媽媽的教育方法，讓親子關(guān)系更和諧。

7、留意說話的口氣和方法。青春期孩子心情崎嶇比較大，所以說話必定要留意說話的口氣和方法，學(xué)會(huì)察言觀色，有時(shí)正話反說作用會(huì)更好。

家長(zhǎng)怎樣才能和青春期的孩子高效交流？

第一點(diǎn)：家長(zhǎng)要做到心情平緩，以平緩的心態(tài)和青春期的孩子說話，由于孩子在這個(gè)時(shí)期，心情動(dòng)搖很大，假如家長(zhǎng)帶著心情和他說話，就很簡(jiǎn)單引發(fā)他心情的迸發(fā)，家長(zhǎng)心情平緩，心情穩(wěn)定，這是很重要的。

第二點(diǎn)：口氣要柔軟，要柔聲細(xì)語，當(dāng)咱們?nèi)崧暭?xì)語的跟孩子說話的時(shí)分，孩子得到了尊重和信賴，他就會(huì)放下他像刺猬相同的防范心思，來和家長(zhǎng)談心。

第三點(diǎn)：要用正向活躍的思想來想孩子，你所確定的孩子是活躍正向的，所以面臨孩子的時(shí)分，咱們就不會(huì)以消沉的思想，負(fù)面的言語去沖擊孩子了，咱們多用活躍正向的言語來鼓舞和必定孩子。

青春期孩子有哪些特色，家長(zhǎng)需求留意

從心思上說，青春期的孩子心思常常崎嶇不定。青春期的孩子暴怒無常，常常愛發(fā)脾氣，其實(shí)孩子的心里是對(duì)立的，過后孩子也會(huì)檢討，也會(huì)抱歉。這是由于在生長(zhǎng)的道路上，人一向困在對(duì)立中，包含成人。所以關(guān)于孩子的過錯(cuò)，要堅(jiān)持一個(gè)準(zhǔn)則，抓大不抓小，不違反準(zhǔn)則即可。

他們會(huì)表現(xiàn)出傲慢和自卑的特色。由于青春期的孩子尚不能精確地點(diǎn)評(píng)自己，他們會(huì)憑一時(shí)的感覺對(duì)自己輕下結(jié)論。會(huì)由于幾回乃至一次偶爾的成功，覺得自己十分優(yōu)異，也會(huì)由于幾回或一次偶爾的失利以為自己無能透頂而極度自卑。

青春期的孩子會(huì)表現(xiàn)出閉鎖性與開放性的特色。進(jìn)入青春期的孩子漸漸地將自己的心里關(guān)閉起來，他們的心思日子豐厚了，但披露于外的東西卻少了，加之對(duì)外界的不信賴和不滿意，又增加了這種閉鎖的程度。