北京青少年期的心理健康：高三基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么辦

許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已高三了，老是在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題，考試的時(shí)分總是丟分，教師說(shuō)是孩子的根底沒(méi)打好，那么，高三根底差應(yīng)該怎么辦？

高三根底差應(yīng)該怎么辦

1、規(guī)矩孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

假如真的很想進(jìn)步自己的成果，那就要自己盡力一點(diǎn)，根底太差必定要比別人多支付許多。才干夠趕得上其他孩子，假如他真的有決心，對(duì)學(xué)習(xí)很巴望，能夠請(qǐng)人幫他補(bǔ)習(xí)一下，假如逼迫他去補(bǔ)習(xí)，那就沒(méi)必要，不要再浪費(fèi)錢(qián)了。

2、從根底開(kāi)端補(bǔ)習(xí)

根底太差的話就從根底開(kāi)端，許多教師就說(shuō)過(guò)，假如你不會(huì)做題，就把講義上的例題吃透，弄了解，由于例題都是精挑細(xì)選出來(lái)有代表性的題型，所以最終很多根底差的學(xué)生經(jīng)過(guò)吃透講義，考試成果也能在個(gè)及格以上。

3、幫忙孩子練習(xí)題

很了解家長(zhǎng)此刻心境，但必定不能倒下不能灰心。孩子離高考還有一段時(shí)間，一點(diǎn)不晚，你要在這段時(shí)間里，幫忙孩子狠抓根底，拋棄偏題難題怪題，重復(fù)做中低檔題，要學(xué)會(huì)概括總結(jié)，把練習(xí)題，試卷里不明白的，易錯(cuò)的，常錯(cuò)處，?？键c(diǎn)用筆記記下來(lái)。

家長(zhǎng)怎樣正確教導(dǎo)根底差的孩子

1、擬定方案

和孩子一同擬定一個(gè)切實(shí)可行的方案，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個(gè)好的合適自己的規(guī)劃，能夠讓孩子明晰解白知道自己每天該干什么，該做多少，一切都明晰而詳細(xì)，避免了面臨那么多單薄的環(huán)節(jié)，無(wú)處下手的問(wèn)題。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

讓學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與玩樂(lè)交融在一同，讓學(xué)習(xí)不再是一項(xiàng)使命，而是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)參加，一個(gè)小活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)孩子學(xué)習(xí)之后的反應(yīng)，學(xué)習(xí)之后自己的主意，讓他們表達(dá)出來(lái)，合作他們找到他們最喜歡學(xué)習(xí)的方法。

3、培育孩子的學(xué)習(xí)方法

要仔細(xì)認(rèn)真，上課要注意聽(tīng)講，上課的40分鐘是最重要的。查找必定要告知孩子，上課的注意力必定要會(huì)集，然后才干吸收到課堂上的常識(shí)。課下的教導(dǎo)也非常重要。

最終便是家庭作業(yè)，爸爸，媽媽們能夠每天都幫忙孩子查看一下，家庭作業(yè)讓他自己先去查看一下，然后父母在幫忙查看。

高三根底差應(yīng)該怎么辦，我以為家長(zhǎng)要多從愛(ài)好上來(lái)培育孩子的學(xué)習(xí)積極性，多用鼓舞的方法來(lái)鼓舞孩子學(xué)習(xí)，不必定孩子根底差就必定要給他報(bào)各種科目的補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)時(shí)分培育孩子一個(gè)杰出的生活習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣比單純的補(bǔ)學(xué)習(xí)有用的多。