青少年心理醫(yī)生多少錢：三年級孩子做題馬虎粗心怎么辦

孩子干事遷延磨蹭是最令人頭疼的問題，特別是孩子寫作業(yè)的時(shí)分，原本很快就能完結(jié)的問題，孩子一向磨蹭到深夜，讓家長們感到很無法，又不能打罵孩子。那么，孩子干事遷延磨蹭有什么方法處理呢？

三年級孩子干事遷延磨蹭的對應(yīng)方法

1、分條列項(xiàng)，大事化小。家長能夠協(xié)助孩子列一個(gè)清單，把要做的工作羅列出來，或把一件比較難的工作分過程，引導(dǎo)孩子一條一條做。這樣，孩子不只需成就感，還能養(yǎng)成干事有條理的好習(xí)氣。

2、把工作變成游戲或競賽。所謂“愛好是最好的教師”，孩子遷延磨蹭，很大的一個(gè)原因便是這件工作“不好玩”但不得不做。假如家長能把這些單調(diào)的工作統(tǒng)統(tǒng)變成游戲（如“給紐扣找家”）或競賽（把作業(yè)當(dāng)成考試，守時(shí)完結(jié)，最終判分），然后激起起孩子的愛好或好勝心，就事半功倍了。

3、限守時(shí)刻，做不完也要中止。孩子磨蹭磨蹭，還有兩個(gè)重要的原因：一是沒有承當(dāng)結(jié)果的認(rèn)識，二是時(shí)刻感差。而這個(gè)方法恰恰針對這兩點(diǎn)原因。家長無妨規(guī)則干工作的時(shí)刻，乃至能夠給孩子列一個(gè)時(shí)刻表，要求孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，一起讓孩子承當(dāng)做不完工作的結(jié)果，比方遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只需養(yǎng)成習(xí)氣，今后孩子的日子就會有規(guī)則了。

4、用一些小游戲來培育孩子的時(shí)刻感和才能。如讀秒游戲等，這個(gè)就不過多解說了，意圖是增強(qiáng)孩子對時(shí)刻的概念和感觸。

5、切忌給孩子貼標(biāo)簽。如“這孩子便是磨蹭”，5歲以下的孩子對自我的點(diǎn)評很依靠成人，假如成人頻頻地給孩子貼“磨蹭”的標(biāo)簽，孩子就會逐漸地往標(biāo)簽的方向開展。所以，在平常日子中切忌給孩子貼“磨蹭”、“慢動作”這樣負(fù)面的標(biāo)簽，反而能夠給孩子多貼一些正面的標(biāo)簽。

6、盡量發(fā)明讓孩子專心的環(huán)境，不要在孩子專心干事時(shí)不斷打擾。當(dāng)孩子專心時(shí)，盡管看起來動作也很慢，但卻是在為“快”打基礎(chǔ)。假如孩子常常被打擾，那專心力就很難進(jìn)步，乃至?xí)傲?xí)氣性分心”，這就愈加會遷延磨蹭了。

孩子為什么會遷延

1、關(guān)于工作的認(rèn)識比較含糊，沒有充沛的認(rèn)識到工作的重要性。

2、孩子年紀(jì)還小，玩是孩子的天分。

3、受周圍環(huán)境的影響，比方同學(xué)或許爸媽都有這種狀況。

4、干事心里發(fā)生討厭惡感，沒有自信心。

怎么讓孩子勤快一些

讓孩子對時(shí)刻發(fā)生緊迫感。大人能夠根據(jù)具體狀況，從10開端倒數(shù)，也能夠從3開端倒數(shù)。比方“睡覺倒計(jì)時(shí)開端了，你現(xiàn)在只需三秒的時(shí)刻，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時(shí)刻，讓他們有所準(zhǔn)備，不管從心理上仍是行動上，更簡單被孩子所承受。

讓孩子得到必定。一味的批判、敦促只會激起孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該恰當(dāng)表彰，引導(dǎo)孩子以此為榮，經(jīng)過一件事漸漸分散到更多方面。但需求留意的是，防止在孩子遭到表彰快樂的時(shí)分潑冷水，提以往的磨蹭行為。

讓孩子對工作發(fā)生愛好。比方和爸爸媽媽競賽穿襪子，看誰更快。家長在競賽時(shí)，能夠成心怠慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有制勝的或許，讓孩子覺得自己能做得很快。以身作則，耳濡目染。孩子最大的典范便是離自己最接近的爸爸媽媽。

讓孩子承當(dāng)“結(jié)果”。家長無妨規(guī)則干工作的時(shí)刻，乃至能夠給孩子列一個(gè)時(shí)刻表，要求孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，一起讓孩子承當(dāng)做不完工作的結(jié)果。比方遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只需養(yǎng)成習(xí)氣，今后孩子的日子就會有規(guī)則了。