心理咨詢青少年厭學(xué)：發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時玩手機怎么辦

家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時玩手機，必定要指出孩子的過錯，告知孩子不應(yīng)該這樣，應(yīng)該要專注寫作業(yè)，這樣的話，你完結(jié)作業(yè)的速度也會提高，玩的時刻相應(yīng)地就會變多，給孩子講道理，孩子是會理解的。

發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時玩手機怎樣辦

1、首要仍是在家長身上，由于家長手機不離手，或是從小就拿手機哄孩子的，最好的辦法是孩子寫作業(yè)時，家長也不要玩手機，不要看電視，漸漸過一段時刻孩子會漸漸改過來的，孩子玩手機在大環(huán)境下已經(jīng)是通病，咱們這一代家長從孩子會拿東西時就用手機哄孩子，什么聽兒歌，看動畫。

大人現(xiàn)在不論干什么不也是無法仔細，無法不去掏出手機看看，總覺得那些什么快手短視頻之類的特?zé)o聊，但仍是會不由得去看。

2、給孩子獨自留出一個空間來學(xué)習(xí)，回絕一切的手機電腦。手機電腦電視對大人來說的誘惑力仍是不小的，更甭說孩子他們反抗自制力比咱們大人還要差，就會更簡單被這些東西招引。

3、擬定嚴厲的學(xué)習(xí)方案，就是說，每天放學(xué)之后問孩子有哪些作業(yè)，然后讓他計算下寫完這些作業(yè)估計需求多長的時刻，在幾點之前寫完，建立一個時刻觀念。

孩子在寫作業(yè)的時分去玩手機，闡明他的時刻觀念是不強的，這個時分幫他建立一個時刻觀念，那么他在寫作業(yè)的時分就會專注致志的去寫作業(yè)，而不去做其他的作業(yè)。

4、時刻注重這個問題。家長每次不讓孩子玩手機的時分，孩子僅僅暫時不玩了，過會孩子又開端鬧著要玩，爸媽也許是覺得被鬧煩了，也許是被孩子的撒嬌打敗了，就順著孩子，又把手機給了他。其實，呈現(xiàn)孩子老是玩手機的狀況，說到底仍是爸媽們對問題注重不行，沒有把這個問題處理好。

5、操控孩子玩手機的時刻。給孩子定下規(guī)則，比方，每天只能玩一個小時，假如孩子不恪守，仍然“賴皮”不愿放下手機，就能夠設(shè)置手機在看了1個小時之后，主動關(guān)閉程序。

孩子厭煩學(xué)習(xí)怎樣引導(dǎo)

1、給孩子多一些賞識和活躍的等待。比方許多孩子或許以為自己笨，學(xué)得比他人差，所以自卑，對學(xué)習(xí)持消沉躲避的心情。

這時，咱們能夠告知孩子們：“其實你一點也不傻，相反，只需你樂意測驗，你會發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都很優(yōu)異！”爸爸媽媽的表彰和鼓舞能夠增強孩子的決心，協(xié)助他們設(shè)定自己的方針。

2、和孩子共情，協(xié)助他提出主張。孩子曾經(jīng)喜愛學(xué)習(xí)，可是忽然有一段時刻開端覺得學(xué)習(xí)累了，這種狀況并不罕見。

某一次考試不及格，和同學(xué)產(chǎn)生對立，在班上出丑，每天都寫不完作業(yè)，這些都讓孩子們抵抗學(xué)習(xí)。孩子說出一個暫時不想學(xué)的隱秘后，爸爸媽媽首先要認同他的心情，培育同理心，然后和他一同尋覓解決辦法。

3、愉快的學(xué)習(xí)狀況。子女能夠有一個輕松及高興的學(xué)習(xí)狀況是十分重要的。故家長在日常日子中，可給予子女高興及輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如可組織透過戶外活動學(xué)習(xí)，又或許引發(fā)子女好奇心，鼓舞自己尋覓常識，都是愉快學(xué)習(xí)的一個好辦法。

怎么操控孩子玩手機的時刻

1、給孩子玩手機前，先和孩子約法三章，比方完結(jié)作業(yè)或做完家務(wù)才能玩一次，并且時刻不得超越30分鐘左右。為了防止孩子悄悄玩手機，家長們能夠常常替換手機的暗碼。

2、一馬當(dāng)先，做好演示。想要操控孩子玩手機，家長就要做出典范和演示，回家今后把手機收起來，除了必要的作業(yè)處理和接打電話以外，其他時刻必定不要刷手機，做好家務(wù)，監(jiān)督陪同孩子做好功課。