哪里有好的青少年心理咨詢：孩子成績差家長心態(tài)怎么調(diào)整

孩子成果差，家長心態(tài)必定欠好，有些家長不能控制自己的脾氣，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)來說沒有協(xié)助，反而會(huì)讓孩子愈加的厭煩你，厭煩學(xué)習(xí)，咱們家長首要要調(diào)整好自己的心態(tài)，然后才干更有力地去引導(dǎo)孩子。

孩子成果差家長心態(tài)怎樣調(diào)整

1、小朋友成果欠好，家長首要要克制住自己煩躁和訴苦的脾氣，特別是不要當(dāng)場大發(fā)雷霆。能夠讓孩子先自己說說他以為的原因，這個(gè)時(shí)分先不要點(diǎn)評(píng)，也不要打斷孩子，讓自己仔細(xì)傾聽，并緩解心情。

2、回想一下一段時(shí)刻以來孩子的學(xué)習(xí)狀況和習(xí)氣，能夠給自己和孩子一個(gè)考慮時(shí)刻，再找原因。也能夠向教師討教一下孩子的狀況，為攀談?wù)业阶尯⒆幽艹惺艿狞c(diǎn)。

3、調(diào)整孩子的心態(tài)。家長應(yīng)把要點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣、思想辦法、才干和主觀性方面，而不是只是重視他的成果。要培育他添加學(xué)習(xí)決心和喜好，改動(dòng)孩子學(xué)習(xí)觀念，變成樂于學(xué)習(xí)。

4、給孩子定一個(gè)活躍的方針。家長能夠協(xié)助孩子清晰自己的方針，給予孩子必定和鼓舞，添加孩子的學(xué)習(xí)決心，協(xié)助他們找到愛好點(diǎn)，激起學(xué)習(xí)的熱心。

5、不要責(zé)怪孩子，由于你要清晰一個(gè)道理，沒有差的孩子，只要不會(huì)教的人，首要剖析孩子的喜愛的科目，持續(xù)堅(jiān)持，然后針對(duì)他的弱項(xiàng)，換一種辦法進(jìn)行培育。

總歸，孩子成果欠好，作為家長牢記不能發(fā)火。應(yīng)該首要找出原因，對(duì)癥下藥。是孩子貪玩啊，仍是課堂上不仔細(xì)聽講啊，然后有針對(duì)性地耐性協(xié)助教育，孩子會(huì)有所改動(dòng)的。

然后，家長就應(yīng)該好好的勸自己，不全是孩子的錯(cuò)，今后要好好的教育孩子，然后要多監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)狀況，還有便是多鼓舞自己的孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自傲。

孩子承受才干慢，成果差，家長怎樣進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的決心

1、一定要多和孩子溝通。與孩子的溝通其實(shí)很重要，只要多溝通，才干真實(shí)了解孩子的心里主意。只要這樣，咱們才干找到問題的本源，了解孩子真實(shí)的心里主意，找出他們不肯學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的原因。

學(xué)習(xí)的進(jìn)步不是一次性的進(jìn)步。引導(dǎo)要與鼓舞和賞罰相結(jié)合，知道學(xué)習(xí)會(huì)帶來的長處，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，有利于孩子進(jìn)步成果。

2、找到合適孩子的教育辦法。要進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果，不能只靠強(qiáng)加于人的教育理念來輔導(dǎo)他們。找到合適孩子的辦法是最要害的問題。

有的家長怕孩子輸在起跑線上，不斷給孩子補(bǔ)課。孩子很累，收效甚微，所以教育孩子不要把他人的辦法強(qiáng)加于自己，而是要以正確的辦法引導(dǎo)他們，讓孩子樂意自己學(xué)習(xí)，這樣成果就會(huì)敏捷進(jìn)步。

3、挑孩子的長處。要知道每個(gè)孩子都是絕無僅有的存在，孩子或許在承受才干方面有所短缺，然后導(dǎo)致孩子的成果不是很好，可是這并不能直接否認(rèn)了這個(gè)孩子，孩子必定也是有其他的長處的。

假如說總是看到孩子的這個(gè)缺陷，孩子自己也會(huì)意識(shí)到自己跟其他的同學(xué)比是笨的，這就會(huì)讓他越來越自卑。可是假如爸爸媽媽經(jīng)常去夸孩子的長處，孩子就不會(huì)只看到自己的缺陷，這樣是能夠增強(qiáng)孩子的決心的。

不管怎樣勸說都不肯意學(xué)習(xí)的小孩，應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)

協(xié)助孩子取得學(xué)習(xí)上的掌控感，這一點(diǎn)非常重要，孩子不專心學(xué)習(xí)，是存在怎樣的學(xué)習(xí)困難？為什么不喜愛學(xué)？有時(shí)孩子考欠好，遇到不會(huì)的題，不知道該怎樣辦，又怕家長罵，到網(wǎng)絡(luò)中躲避一下也是很常見的。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，無非便是從愛好、責(zé)任感、成就感這幾個(gè)方面下手。