青少年心理健康測試表：孩子有偷拿別人東西的行為怎么辦

當(dāng)孩子呈現(xiàn)偷拿行為時，家長一定要調(diào)查孩子是第一次仍是屢次，在搞清楚這個之后，再教育孩子。假如孩子是第一次，家長一定要清晰告知孩子，這種行為是過錯的，一起要培育孩子的物權(quán)認(rèn)識；假如孩子是屢次，能夠采納一些賞罰手法，來讓孩子承當(dāng)結(jié)果。

孩子有偷拿他人東西的行為怎么辦

1、了解孩子。孩子關(guān)于沒有見過的，或者是喜愛的東西，必定會有十足的愛好。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，僅僅孩子不明白得自己應(yīng)該用什么樣的正確方法得到，是買仍是借。他沒有這個認(rèn)識，他只知道我喜愛就要拿回來，不論他人是否贊同。所以家長首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

2、用換位考慮的方法勸誡孩子。孩子行為對錯，爸爸媽媽的價值觀會給孩子供給規(guī)范，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。爸爸媽媽需求告知孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿他人的。爸爸媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位考慮，用同理心能協(xié)助孩子從他人的視點考慮工作。

3、平常日子中，留意尊重孩子對物品的一切權(quán)。有的爸爸媽媽常常把孩子的衣服，玩具隨意送人。這樣會導(dǎo)致孩子對物權(quán)認(rèn)識不清。主張家長在送人前，都要先問一下孩子的定見。這樣孩子就知道贈予或討取都是需求他人的贊同的。而不是恣意拿走的。

4、告知孩子要運用正確的方法。要讓孩子學(xué)會借，告知不能夠不問自取，這是十分不禮貌的工作。鼓舞他和其他小朋友說出自己也很喜愛，想借的主意。教會孩子用正確的方法去得到自己想要的東西。

孩子有偷拿他人東西的行為是什么導(dǎo)致的

1、孩子的好奇心強。孩子到了一個新的環(huán)境，充滿了極大的好奇心，一切的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強壯的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的唆使下，縮手縮腳情不自禁的跟著心走。媽媽的呵責(zé)、指令通通起不了效果。

2、孩子控制力差。孩子的自制力很弱，盡管爸爸媽媽平常也會勸誡孩子說他人的東西不能夠隨意去翻、去拿，盡管孩子知道這樣是不對的，可自己喜愛的東西在自己面前便無法控制自己去拿，孩子也不明白說拿了之后會有什么樣的結(jié)果。

3、引起咱們重視。有一個孩子常常短少爸爸媽媽的陪同，會常常做一些失常的工作，以便引起爸爸媽媽的重視。你就去他人家做客時，看到自己喜愛的東西，會偷偷地拿回來，或許拿回去并沒有什么效果，僅僅為了引起重視。家里的大人會比較寵孩子一點的，孩子略微有一點出格的工作，也不會去說什么。

孩子有偷拿他人東西的行為怎么防止

日子上輔導(dǎo)。在日常的日子中，家長應(yīng)該正確的指引孩子日子，更多的是需求教育孩子尊禮守德，對孩子價值觀的要求較為嚴(yán)厲，對孩子的未來生長會越好。

此外，還需求培育孩子的獨立認(rèn)識，由于孩子長時間在爸爸媽媽的監(jiān)督下日子，就會以很好的容貌日子。但有時假如離開了爸爸媽媽，他反而會發(fā)生背叛的心思，反爸爸媽媽之道而行之。

學(xué)習(xí)上引導(dǎo)。除了給孩子建立正確的價值觀，輔導(dǎo)孩子怎么面臨日子，更重要的是教孩子怎么“學(xué)習(xí)”。咱們常常說“授人以魚，不如授人以漁”，在孩子管理上也該是這樣。

在學(xué)習(xí)上正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子不斷進步自我判斷力，進步自己對國際的認(rèn)知力，不斷學(xué)習(xí)，那么未來的他還會去“拿”他人的東西嗎？