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看一次青少年心理醫(yī)生要多少錢(qián):如何培養(yǎng)4歲孩子的專(zhuān)注力

更新日期:2023-05-04 23:05:54  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀曾經(jīng)教導(dǎo)孩子作業(yè)是教師的活,現(xiàn)在都成了家長(zhǎng)的活,家長(zhǎng)每天都要陪著孩子寫(xiě)作業(yè),教導(dǎo)孩子,監(jiān)督孩子,催促孩子,就為了能讓孩子按時(shí)完結(jié)作業(yè),可是孩子又不是提線(xiàn)木偶,他們也有自己的主意,假如孩子真實(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè),那么家長(zhǎng)也無(wú)法。那么怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)最有用呢?怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)最有用1、...

曾經(jīng)教導(dǎo)孩子作業(yè)是教師的活,現(xiàn)在都成了家長(zhǎng)的活,家長(zhǎng)每天都要陪著孩子寫(xiě)作業(yè),教導(dǎo)孩子,監(jiān)督孩子,催促孩子,就為了能讓孩子按時(shí)完結(jié)作業(yè),可是孩子又不是提線(xiàn)木偶,他們也有自己的主意,假如孩子真實(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè),那么家長(zhǎng)也無(wú)法。那么怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)最有用呢?

怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)最有用

1、不過(guò)度擔(dān)任,培育孩子的自律性

家長(zhǎng)都期望孩子能具有自律的品質(zhì),但有時(shí)反而是家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)任,導(dǎo)致了孩子自律性差。比方在寫(xiě)作業(yè)前,有的家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆預(yù)備好,乃至替孩子做好規(guī)劃,先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么??吹胶⒆幼霾幻},就心急火燎地講思路。一朝一夕,孩子就養(yǎng)成了依靠的習(xí)氣,一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)就摳手或發(fā)愣,什么都等著爸爸媽媽來(lái)幫自己做。

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫(xiě)作業(yè)習(xí)氣,家長(zhǎng)不能管制太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提早做好預(yù)備的習(xí)氣。在寫(xiě)作業(yè)前,自己把觸及的教科書(shū)、筆記、作業(yè)本預(yù)備好,這其實(shí)也是寫(xiě)作業(yè)的一種典禮感。

2、逐漸放權(quán),讓孩子有自主挑選權(quán)

一說(shuō)到給孩子放權(quán),許多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,孩子的自控力原本就很差,再放權(quán)肯定是爽性不寫(xiě)。其實(shí),正是由于爸爸媽媽不相信孩子有自主決議計(jì)劃的才干,干涉過(guò)多,才會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)發(fā)生沖突的心情。

放權(quán)的第一步,能夠先從挑選式發(fā)問(wèn)開(kāi)端,比方問(wèn)詢(xún)孩子:“你想先做語(yǔ)文作業(yè)仍是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決議?!弊尯⒆幼灾魈暨x,而不是替他們做決議:“先寫(xiě)數(shù)學(xué),再寫(xiě)語(yǔ)文。”并著重由他自己決議,這會(huì)讓孩子感到被尊重,更好地激起他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。當(dāng)孩子能很好地完結(jié)第一步后,家長(zhǎng)再逐漸放權(quán),孩子就能在耳濡目染中養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)前先合理規(guī)劃的習(xí)氣。

3、發(fā)明安靜環(huán)境,讓注意力更會(huì)集

假如孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、談天,孩子不免發(fā)生不平衡的心思:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫(xiě)作業(yè)?!辈粌H如此,喧鬧的聲響也會(huì)攪擾孩子的解題思路,注意力很難會(huì)集。所以,發(fā)明安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境,對(duì)培育孩子的專(zhuān)心力很重要。正確的陪讀辦法是,家長(zhǎng)能夠在一旁安安靜靜地看書(shū)或處理工作,不隨意作聲攪擾孩子。孩子看到爸爸媽媽如此盡力,也會(huì)活躍向爸爸媽媽學(xué)習(xí)。

怎么教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)

1、對(duì)孩子要溫順

以了解孩子的思想來(lái)教導(dǎo)孩子,能夠指出問(wèn)題但不要容易責(zé)怪孩子,能夠嚴(yán)峻但不能?chē)?yán)峻無(wú)情,重視辦法,重視孩子感觸。

2、不要太急切

學(xué)習(xí)來(lái)不得急進(jìn),教導(dǎo)講究辦法。不要短時(shí)間有超越孩子才干的要求,不要責(zé)怪孩子的才干和情緒,不能要求孩子當(dāng)即了解,不能要求孩子悉數(shù)處理,但求孩子有所了解和認(rèn)同。

3、不能越俎代庖

永久只承當(dāng)教育和引導(dǎo)的人物,讓孩子自己承當(dāng)學(xué)習(xí)職責(zé)。也只要孩子自己承當(dāng)職責(zé),生長(zhǎng)和前進(jìn)才會(huì)真實(shí)發(fā)生在孩子身上。

怎么陪孩子寫(xiě)作業(yè)最有用,家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),千萬(wàn)不要過(guò)度包攬,要恰當(dāng)甩手,只要這樣才干養(yǎng)成孩子獨(dú)立作業(yè)的習(xí)氣。

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