青少年心理健康教育：孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦

孩子們的肄業(yè)之路是艱苦且單調(diào)的，許多孩子常常會由于這些單調(diào)的學(xué)習(xí)使命狀況變得目不識丁不求上進(jìn)。其實這是極端過錯的應(yīng)對方法，假如孩子真的變得目不識丁不求上進(jìn)，那么孩子的將來根本也就變得迷茫且艱苦了。所以家長必需要處理孩子目不識丁不求上進(jìn)怎么辦的問題。

孩子目不識丁不求上進(jìn)怎么辦

榜首，咱們能夠鼓舞孩子多參加團體活動。

特別是比賽活動，訓(xùn)練孩子勇于比賽、爭得榜首的進(jìn)步認(rèn)識。團體活動能夠增強與伙伴的比較和交流，增強與伙伴同步博弈的和諧與協(xié)作認(rèn)識，進(jìn)步團體適應(yīng)才能，培育團體榮譽感。比賽式團體活動能夠激起孩子的比賽本質(zhì)，取得盡力進(jìn)步的情感體會。

第二，協(xié)助你的孩子開闊視野，讓他們看到積極向上的優(yōu)點。

必定有方法讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有那么難，成為天才也不是夢想。在這個過程中，最難脫節(jié)的是固定思想，最難戰(zhàn)勝的是慣性，最難做到的是自律。因而，家長的耐性是必不可少的。

第三，爸爸媽媽要做好榜樣的作用。

夸大其詞。爸爸媽媽對學(xué)習(xí)的酷愛是最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長大的孩子，往往會產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)愛好。爸爸媽媽和孩子一同學(xué)習(xí)。多重視孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)，及時協(xié)助糾正過錯。

第四，咱們要真實承受孩子的不完美。

孩子愛學(xué)習(xí)不是由于批判，而是由于有成就感。有的家長用批判的眼光看待孩子，多批判少表彰，多責(zé)備少鼓舞，孩子在學(xué)習(xí)中不會體會到快樂和成就感，一朝一夕就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

只要真實承受孩子的不完美，不要拿孩子和其他孩子比較，疏忽孩子盡力中欠好的當(dāng)?shù)兀l(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，才能讓他逐步愛上學(xué)習(xí)。不幸的是，咱們大多數(shù)人都有挑毛病的習(xí)氣。咱們總是期望孩子即便完成使命也能把壞事變成功德。

其實，即便他們彌補了那些不完美，也未必能成為好人。表彰、協(xié)助和鼓舞能激起孩子內(nèi)涵的潛能，到達(dá)不需要教他就能自覺自主盡力學(xué)習(xí)的作用。

第五，與孩子交流也是一種學(xué)習(xí)。

常常與孩子交流，有助于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并及時糾正。一起，孩子能夠議論每天在校園產(chǎn)生的工作和在校園學(xué)到的常識，并提出必定的論題讓孩子參加評論，能夠訓(xùn)練孩子的言語才能和思想才能。

上進(jìn)心是人生行進(jìn)的動力，孩子學(xué)習(xí)的這幾年更是要依托上進(jìn)心來保持孩子一向堅決的學(xué)習(xí)下。所以，家長不論如何都要培育孩子的上進(jìn)心，讓孩子趕快的回歸到積極向上的學(xué)習(xí)中去。