青少年心理學(xué)在線閱讀：孩子拖拉不愛寫作業(yè)怎么辦

遷延磨蹭幾乎是每個孩子的通病，而寫作業(yè)磨蹭是家長在教育孩子過程中遇到的最大難題，許多家長不知道怎么霸占。那么無妨依據(jù)下面的教育辦法，對孩子展開教育，漸漸改進孩子遷延不愛寫作業(yè)的不良習氣。

孩子遷延不愛寫作業(yè)怎么辦

一、培育孩子的時刻管理認識。第一步教孩子做方案，協(xié)助他們組織寫作業(yè)、歇息等時刻。每一個時刻的組織，都要詳細到細節(jié)，考慮到孩子的專心才能和歇息時刻，比方語文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫完，寫完今后孩子能夠獲得5分鐘的歇息時刻他自己玩。讓孩子在規(guī)則時刻內(nèi)有必要專心寫作業(yè)，不能磨蹭，養(yǎng)成孩子仔細寫作業(yè)的習氣。

二、信賴孩子，給予孩子專心空間。許多家長都很喜愛盯著孩子，啥也不干，就跟巨龍看瑰寶相同，盯著孩子寫作業(yè)。孩子有自己的節(jié)奏，你越盯得緊，他體現(xiàn)或許越欠好，你還會把自己拖進無窮無盡的負面心情里去。

三、爸爸媽媽要愛學(xué)習假如要讓孩子準時完結(jié)作業(yè)，首要得讓孩子愛上學(xué)習，讓孩子對學(xué)習發(fā)生愛好。首要爸爸媽媽要很喜愛讀書，而且不斷學(xué)習。孩子的愛好愛好往往來自于家庭的影響，假如爸爸媽媽下班回到家都是看電視、玩手機的狀況，那孩子也會受其影響，在他的潛認識里回到家就該看電視、玩手機。

四、答應(yīng)孩子訴苦，跟他共情。家長小時候閱歷的，孩子正在閱歷著。所以，家長要學(xué)會換位考慮，答應(yīng)孩子的訴苦，并仔細傾聽，并告知他：“爸爸媽媽小時候也和你相同，放學(xué)要寫許多作業(yè)，不過，我覺得你比我棒多了，你比我寫得又快、又仔細，爸爸媽媽相信你一定會完結(jié)得很好?！?/p>

當孩子的訴苦得到了了解和回應(yīng)，而且覺得自己比爸爸媽媽小時候還好，就會找到自傲，然后寫作業(yè)也會更仔細、更專心。

孩子遷延不愛寫作業(yè)，大致能夠分為以下幾個原因

1、沒有給孩子營建一個安靜有稠密家庭學(xué)習氣氛的環(huán)境。比方爸爸媽媽回家總是玩手機、看電視，卻要求孩子快點學(xué)習。人都有攀比心思，孩子也是，為什么大人能夠這樣，我卻不能夠呢？這時孩子就會構(gòu)成一種不平衡的心思，這種心思就會影響孩子寫作業(yè)的主動性。

2、孩子簡單被外界的工作招引，無法反抗外界的引誘。其次便是孩子生性生動，好奇心強，在學(xué)習的過程中，孩子的專心力和自制力還不行強，很簡單被外界的工作所招引，無法反抗，而沒有辦法把一切心思放在學(xué)習上。

3、孩子沒有找到好的學(xué)習辦法，學(xué)得費勁。孩子在學(xué)習過程中，沒有找到好的學(xué)習辦法，不明白使用自己已學(xué)的常識觸類旁通，遇到同類型題也不會處理，學(xué)習起來就會很費勁。

例如，孩子相同的題做過了，也學(xué)會了，但沒有學(xué)會把常識觸類旁通，融會貫通。下次遇到同類型題，稍加改變，孩子就又不會了，讓學(xué)習變得吃力。

孩子遷延不愛寫作業(yè)的不良影響

一、孩子的時刻觀念會越來越差。孩子遷延磨蹭的底層邏輯，便是沒有時刻觀念。假如這個狀況不加以干涉，孩子的時刻觀念會越來越差。

二、孩子會失掉自傲，置疑自我。其實每個孩子都期望自己能當?shù)谝幻?，在校園里教師總是會對第一個完結(jié)任務(wù)的孩子提出表彰?？墒顷P(guān)于遷延磨蹭的孩子來說，這種表彰總是與他絕緣的。

因為做工作總是很慢，他們就會發(fā)現(xiàn)：為什么周圍的同學(xué)什么都比我做得快？教師的表彰總是沒有我，我是不是什么都做欠好?。窟@樣的主意是很簡單沖擊孩子的自尊心的。