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醫(yī)院青少年心理咨詢:提高孩子抗挫折能力的方法

更新日期:2023-05-11 03:16:06  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀進步孩子成果,家長應(yīng)該按部就班,留意不要太重視孩子的成果,家長應(yīng)該把重心多放在孩子學(xué)習(xí)的進程中,激起孩子學(xué)習(xí)的喜好,進步孩子的抗挫力、意志力,培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,而且給孩子一些鼓舞。進步孩子成果家長應(yīng)該怎樣做1、對待孩子的學(xué)習(xí),家長應(yīng)該催促,可是呢也不要只重視成果,在孩子成果下降的這種情況下應(yīng)該多鼓舞孩子。就算是一向?qū)W習(xí)成果很好的孩子也不一定每次都能考榜首或者是獨占鰲頭,只需孩子...

進步孩子成果,家長應(yīng)該按部就班,留意不要太重視孩子的成果,家長應(yīng)該把重心多放在孩子學(xué)習(xí)的進程中,激起孩子學(xué)習(xí)的喜好,進步孩子的抗挫力、意志力,培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,而且給孩子一些鼓舞。

進步孩子成果家長應(yīng)該怎樣做

1、對待孩子的學(xué)習(xí),家長應(yīng)該催促,可是呢也不要只重視成果,在孩子成果下降的這種情況下應(yīng)該多鼓舞孩子。

就算是一向?qū)W習(xí)成果很好的孩子也不一定每次都能考榜首或者是獨占鰲頭,只需孩子盡力了,盡自己最大的才干,不管是什么成果,家長都應(yīng)該欣然接受,而且給孩子一些鼓舞,成果好的咱們?yōu)樗氖?,成果欠好的咱們也要協(xié)助孩子,找到失利的原因。

2、爸爸媽媽要做好榜樣。心思研討標明,爸爸媽媽對孩子的影響不是取決于爸爸媽媽怎么做怎么說,而是取決于爸爸媽媽是什么樣的人。爸爸媽媽是孩子人生中最重要的榜首導(dǎo)師,他們的日子態(tài)度會在耳濡目染中漸漸影響孩子。

許多爸爸媽媽自己天天看電視打麻將卻要求孩子盡力學(xué)習(xí),孩子對電視、麻將的喜好肯定會比對書本的喜好大。因而,爸爸媽媽想要孩子成為喜好學(xué)習(xí)的人,最好的方法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

3、不要把你的孩子和別人家孩子比。每個孩子的天分和喜好都不相同,有的顯示出某方面的稟賦早一些,有的或許晚一些。家長不用整天盯著別人家的孩子,看人家看什么學(xué)什么,然后回家就逼自己的孩子。

英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說,他研討了幾百個有天分的孩子,結(jié)論是真實能讓孩子在未來獲得成果的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我鼓勵、和“偶然眼里放出的光輝”。

4、協(xié)助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)氣,例如課前預(yù)習(xí)等。好的學(xué)習(xí)習(xí)氣是進步孩子學(xué)習(xí)成果的要害,家長要協(xié)助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)氣,養(yǎng)成喜愛閱覽的習(xí)氣,養(yǎng)成課后考慮的習(xí)氣等。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好怎么辦

1、營建杰出的家庭學(xué)習(xí)氣氛,家長也要帶頭學(xué)習(xí),而不能一味地要求孩子學(xué)習(xí),自己卻在看電視玩手機!

2、要給孩子寬松的環(huán)境,不在學(xué)習(xí)上想方法,而是在引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)喜好上多操心,只需這樣,孩子的學(xué)習(xí)喜好才干堅持的更久,終究以構(gòu)成習(xí)氣為意圖。

3、家長應(yīng)該培育孩子的操控行為才干,結(jié)合孩子的實際情況,教會孩子操控自己的行為才干,只需這一點家長做到了,自制力不強的孩子就能把學(xué)習(xí)搞好,而不在家長教給孩子的題型多與少,教孩子一定要找到原因是什么,針對原因才干到達好的作用。

4、作為家長應(yīng)該大約每隔三天這樣,檢查一下他們的錯題本,而且定時安置一下與里邊錯題相似的標題給他們做。這樣一朝一夕就能讓他們養(yǎng)成剖析與總結(jié)的好習(xí)氣,對今后的工作和日子也有利。

孩子學(xué)習(xí)時,抗壓才干不強怎么辦

1、正確地表彰孩子。恰當?shù)谋碚媚軌蛟鰪姾⒆拥淖园粒墒潜碚眯枨蟀盐找粋€度,多夸夸孩子盡力的進程和細節(jié),盡量防止“你真聰明”這種沒有詳細指向性的夸獎。這點我深有體會,由于我從前便是沒有留意夸獎孩子的方法,然后加重了孩子“輸不起”和壞脾氣。

2、戒掉溺愛。爸爸媽媽之愛子,則為之計深遠。溺愛,是最淺薄的一種愛。什么都替孩子準備好,對孩子呵護至極,讓孩子“衣來伸手、飯來張口”,生怕出一點問題。這樣培育出來的孩子依賴性強,獨立性差且心思軟弱,一旦遇到工作就簡單由于手足無措而發(fā)生挫折感。

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