心理動(dòng)作：女朋友說(shuō)我?guī)Ыo她巨大的心理壓力,我該怎么辦-

教師,你好。我是一名行將進(jìn)入大學(xué)的高中畢業(yè)生,我和女朋友在高二結(jié)束時(shí)在一同的(都是住校生)。咱們一向愛(ài)情挺好,但總有一個(gè)巨大的對(duì)立,便是她總會(huì)說(shuō)我?guī)Ыo她巨大的壓力,以為我在逼迫她做什么工作,這個(gè)對(duì)立益發(fā)嚴(yán)峻。我是初戀,她是第2次愛(ài)情。我對(duì)女朋友很好,一同自己也是一個(gè)非常黏人的男朋友。我專心對(duì)她很好,咱們也基本上每天都會(huì)碰頭。后來(lái),她逐漸提出咱們碰頭的頻率太高了,侵占了她的個(gè)人空間,使她迷失自己。但我一向沒(méi)有操控好自己,由于潛意識(shí)總想時(shí)時(shí)刻刻和她待在一同,直到最近才改為好久才見(jiàn)一次面。但最近的一次碰頭,她對(duì)我說(shuō)我,我一向以來(lái)都對(duì)她形成一種逼迫感,她有很大的壓力。她以為我一向都在向她灌注自己的觀念,企圖去改動(dòng)她的價(jià)值觀和思維方法,并說(shuō)我許多行為都在給她一種很強(qiáng)的壓力感。比方我在路上想牽她的手,或許在鬧對(duì)立時(shí)問(wèn)詢她的觀點(diǎn),她會(huì)覺(jué)得巨大的壓力,以為我在逼她做什么。她說(shuō)不管她說(shuō)什么,我都說(shuō)她是錯(cuò)的,并總是灌注自己的思維給她,然后我的主張對(duì)她徹底沒(méi)有用。比方她說(shuō)她不喜歡儒家思維,我說(shuō)那是她還沒(méi)有徹底了解,她會(huì)覺(jué)得我企圖改動(dòng)她。我心里非常缺少安全感,從前每時(shí)每刻都想和她待在一同,我后來(lái)意識(shí)到自己逐漸在愛(ài)情中失去了自我。我最近也開(kāi)端逐漸調(diào)整,企圖調(diào)整過(guò)來(lái),但她仍是覺(jué)得我給她帶來(lái)了壓力,我在攪擾她的日子。我問(wèn)她怎么想的,她說(shuō)我不會(huì)理解,不如不說(shuō)了。她說(shuō)她現(xiàn)在很壓抑,很懼怕見(jiàn)到我,感覺(jué)自己在內(nèi)訌,很怕自己會(huì)完蛋。我也很傷心很蒼茫,不知道該怎么辦。由于我盡量減少了碰頭頻率,然后我覺(jué)得平常我只是在表達(dá)自己的思維和她溝通,不知道為什么她會(huì)覺(jué)得壓力很大,她說(shuō)感覺(jué)在被催債。教師,請(qǐng)問(wèn)您有什么觀點(diǎn)呢?謝謝你的協(xié)助。