徐軍525心理咨詢師：學(xué)習(xí)上的疑惑

這個暑假教師給咱們安置了一些作業(yè),有一本英語高考閱覽了解,要在15天之類完結(jié),我浪費了10天,只要五天了,我不想做了,我覺得與其多做,不如攻破。不僅在英語上,其他的科目我也相同。(我的成果在校園不差,根本穩(wěn)拿理科榜首,但我總抱有上面的這種思維。)還有一個問題,我是在理科要點班,我一向一來理科都要擺開第二名幾十分,直到現(xiàn)在,才有人與我同分,但班主任(咱們班主任是女的且教咱們英語)總是說男生英語差,女生理科差,這是不利于咱們的積極性的。在我看來,沒有這個說法,咱們市出了4何清華,2男2女,但班主任一直如此。而且,愈加不同的是,她從高二開端,把英語成果較好的同學(xué)的試卷特意給英語差的,把英語差的同學(xué)的試卷特意黑鸚鵡成果好的,我愈加想不明白了,我知道教師是為了這個班好,可是,英語成果好的就不要提高了嗎,我以為互相幫助并不是不可以,可是我不想獻(xiàn)身自己來使他人變得優(yōu)異,更何況是對手。期望得到有用答復(fù)。