孩子高二不想學(xué)怎么辦

對(duì)於不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子，看看孩子究竟屬於什麼情況，給孩子針對(duì)性的解決方案，而不是空給孩子講道理，因爲(wèi)對(duì)於高二的孩子，他們的自主意識(shí)已經(jīng)非常強(qiáng)了，大道理對(duì)他們沒(méi)有多大用處。

孩子高二不想學(xué)怎麼辦

1、舒緩孩子的壓力積極與孩子溝通。高中這一階段格外重要，學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來(lái)越大，所以家長(zhǎng)們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告，可以換一種身份，先拋開(kāi)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。帶著孩子去做一些他想做的事情，緩解壓力，千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生牴觸心理，需要得到孩子的信賴，此時(shí)進(jìn)行有分寸的勸告，是相當(dāng)有用的。

2、不要馬上批評(píng)孩子。孩子進(jìn)入青春期後，開(kāi)始有強(qiáng)烈的自尊心。但有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子做錯(cuò)了什麼事情，不管在什麼場(chǎng)合就會(huì)當(dāng)機(jī)立斷就開(kāi)始批評(píng)孩子。這導(dǎo)致孩子認(rèn)爲(wèi)在其他朋友面前丟了面子，會(huì)被嘲笑，從而不敢去學(xué)校去面對(duì)大家對(duì)自己的討論。

所以如果遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定自己的情緒，問(wèn)清原因後再溫柔平和地與學(xué)生交流。維護(hù)孩子自尊的同時(shí)，也能找出解決問(wèn)題的原因。遇到孩子的問(wèn)題就發(fā)愁，不知道該如何解決，只會(huì)去呵斥孩子，但是這樣孩子抵抗只會(huì)更嚴(yán)重。

3、家長(zhǎng)從自身找問(wèn)題。家庭環(huán)境對(duì)於孩子們的影響是比較大的，父母的教育方面對(duì)於孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響，像有的父母非常的嚴(yán)厲。對(duì)於孩子們的要求非常高，導(dǎo)致孩子們的壓力非常大，若是孩子處?kù)秴拰W(xué)狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)們還不從自身改變的話，很難解決問(wèn)題。

必要時(shí)適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，大多數(shù)時(shí)候可以積極與孩子溝通，多講道理，有時(shí)候成爲(wèi)朋友的關(guān)係是最好的狀態(tài)，這樣才能更好的瞭解孩子們的內(nèi)心想法，找到原因所在積極解決。

4、家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行心對(duì)心的交流。對(duì)於出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，瞭解孩子內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)可以與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求。才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新迴歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

5、家長(zhǎng)要幫助孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。

孩子高二不想學(xué)有哪些表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。缺乏興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成爲(wèi)枯燥的負(fù)擔(dān)。

2、缺乏自信心。有些孩子對(duì)新知識(shí)的接受力較弱，如果此時(shí)父母還進(jìn)行打擊，就會(huì)讓他形成一種“我不行”的認(rèn)知。

3、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。即使坐在桌前，也是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、跟不上。面對(duì)功課，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吸收掌握，無(wú)從下手。

孩子厭學(xué)會(huì)有哪些危害

孩子厭學(xué)不僅危害到自己，影響心靈的成長(zhǎng)髮育，還會(huì)對(duì)其他人造成影響：

1、孩子厭學(xué)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，更爲(wèi)嚴(yán)重的是影響孩子心理健康的發(fā)展和個(gè)性形成。

2、面對(duì)家長(zhǎng)的期望，升學(xué)、就業(yè)的壓力，厭學(xué)者整日生活在不安、緊張、焦慮的消極情緒中，往往會(huì)自卑、缺乏自信、人際關(guān)係有障礙。

3、厭學(xué)者不良的心理反應(yīng)和人際關(guān)係，易污染班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，傳染周邊同學(xué)，降低學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。