六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)，可能是孩子自己知道家長(zhǎng)是不會(huì)讓他玩手機(jī)的，所以纔會(huì)偷偷揹著父母玩，對(duì)於孩子玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，我們不應(yīng)該一味地去堵，而是要疏導(dǎo)，要有方法，家長(zhǎng)可以沒(méi)事的時(shí)候多與身邊的其他父母交流心得。

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)怎麼辦

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)採(cǎi)取懷柔政策。處?kù)肚嗌倌陼r(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你採(cǎi)取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著幹，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)係，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之後，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。

比如寫(xiě)完作業(yè)後可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)、禁止玩手機(jī)2天。

3、父母需要明白，自己將來(lái)不能代替孩子生活，總有一天孩子會(huì)離開(kāi)。父母不需催促孩子的學(xué)習(xí)，告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的事情，他需要自己來(lái)安排，要自己承擔(dān)好好學(xué)或不好好學(xué)習(xí)的後果。但是，父母要在孩子需要幫助的時(shí)候給予他支持。

4、父母可以向孩子道歉，說(shuō)以前對(duì)他的關(guān)注和陪伴不夠。父母要多花出時(shí)間用心陪伴孩子，讓孩子感受到來(lái)自爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)。在孩子表現(xiàn)好的方面，父母要及時(shí)的給予認(rèn)可，讓孩子明白他不需要用故意做不好的事情來(lái)尋求父母關(guān)注。

在和孩子進(jìn)行關(guān)於手機(jī)問(wèn)題的“約法三章”時(shí)，要注意3點(diǎn)

1、要清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行爲(wèi)。比如：一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以後。目標(biāo)要具體、明確，便於測(cè)量。

相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作。

2、要清楚地說(shuō)明，孩子完成約定可以得到什麼，和沒(méi)有完成約定將失去什麼。在此過(guò)程中，要少說(shuō)“不”，多說(shuō)“可以”。

比如：“如果你完成了約定，可以去看一場(chǎng)電影”，而不要說(shuō)“如果你沒(méi)有完成約定，就不能看電影”。兩個(gè)說(shuō)法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標(biāo)的可能性就更大。

3、也是最重要的一點(diǎn)，就是要注重“約法三章”的“約”字。在達(dá)成約定的過(guò)程中，要儘量吸取孩子的意見(jiàn)，千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

任何時(shí)候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無(wú)條件的愛(ài)孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。否則，無(wú)論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多麼的正確，對(duì)孩子的未來(lái)是多麼的有價(jià)值，都難以最後實(shí)現(xiàn)我們教育的期望，對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)構(gòu)成真正的意義。

孩子馬上就要上初中了，還整天沉迷於玩遊戲，家長(zhǎng)怎麼教育

孩子沉迷遊戲，一般會(huì)與厭學(xué)如影隨形，沉迷遊戲只是表象，一定會(huì)有更深層次的原因。沉迷遊戲的孩子一般也會(huì)厭學(xué)，沉迷遊戲一般是逃避現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中找不到存在感和價(jià)值感，而遊戲的反饋機(jī)制非常及時(shí)，孩子在遊戲中找到了歸屬感，纔會(huì)深陷其中。

這需要父母改變認(rèn)知，在生活中多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，對(duì)事不對(duì)人，多鼓勵(lì)多肯定。還有讓孩子多運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。

父母肯定會(huì)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，他不聽(tīng)我的，家務(wù)和運(yùn)動(dòng)他不會(huì)幹的。所以父母改變認(rèn)知，玩遊戲宜疏不宜堵，這就看父母怎麼引導(dǎo)了。讓孩子在玩遊戲的同時(shí)，正常上學(xué)，有運(yùn)動(dòng)，參與家務(wù)勞動(dòng)，父母和孩子雙贏，纔是最好的狀態(tài)。