家長如何與叛逆期的孩子溝通

處於叛逆期的孩子一般來說是很難溝通的，尤其是對於父母而言，這個(gè)時(shí)期的他們對於父母有一種天然的牴觸情緒，抗拒著與父母的交流。那麼家長如何與叛逆期的孩子溝通？

家長如何與叛逆期的孩子溝通

1、認(rèn)真考慮孩子的要求

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處於叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然後再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

2、仔細(xì)觀察孩子反應(yīng)

當(dāng)家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長的說法讓他更加反感，會(huì)對學(xué)習(xí)更不感興趣。

3、瞭解孩子的想法

重新認(rèn)識(shí)孩子，瞭解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啓心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不願(yuàn)意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正瞭解他的生活狀態(tài)。

4、改變原有溝通方式

跟孩子平等地交換意見，瞭解哪些溝通方式令孩子不滿，並反饋?zhàn)尲议L感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺得孩子不禮貌，並表現(xiàn)的更爲(wèi)嚴(yán)肅，談話就升級(jí)爲(wèi)衝突。但若雙方瞭解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

5、與孩子商量解決矛盾的辦法

若家長自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對策。如，孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會(huì)懂得爲(wèi)自己考慮。

與叛逆期孩子溝通的重要原則

一、避免兩極教育誤區(qū)

家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由於孩子身心發(fā)展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大爲(wèi)惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行爲(wèi)發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

二、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

自主權(quán)“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)爲(wèi)自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。

家長應(yīng)少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。

三、親子溝通有技巧

對於叛逆較明顯的孩子，家長會(huì)感覺到與之不好溝通。

尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)儘可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，並多鼓勵(lì)，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行爲(wèi)，不妨換位思考，想想孩子爲(wèi)什麼會(huì)這樣。有了共鳴後就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來後，再談?wù)隆?/p>

穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

跟叛逆期的孩子溝通中存在的問題有哪些

1.懶得理你，你不找他說話，他是永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)找你說話的；有時(shí)，你問孩子他學(xué)習(xí)方面的事，他可能還會(huì)懟你：跟你說你也不懂！

2.和你應(yīng)付式的說話，你要求他的，他口中是答應(yīng)，但是行動(dòng)上依然我行我素，你那邊火冒三丈，他那邊一派無所謂。

總之，感覺孩子和自己慢慢有了距離，對於一些家長來說，會(huì)有比較強(qiáng)的失落感。