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導(dǎo)讀孩子不愛(ài)寫作業(yè),這是很明顯的厭學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)可能還有比的原因,比如孩子遇到了不愛(ài)做的題,孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)課,孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好,那麼十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè)怎麼辦呢?十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè)怎麼辦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子寒暑假在家跟父母相處的時(shí)候往往都是矛盾的集中時(shí)段,父母喊孩子做作業(yè),孩子總覺(jué)得時(shí)間還早,後面有的時(shí)間,最好先讓我玩?zhèn)€痛快。所以,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),通常都是...
孩子不愛(ài)寫作業(yè),這是很明顯的厭學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)可能還有比的原因,比如孩子遇到了不愛(ài)做的題,孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)課,孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好,那麼十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè)怎麼辦呢?
十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè)怎麼辦
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子寒暑假在家跟父母相處的時(shí)候往往都是矛盾的集中時(shí)段,父母喊孩子做作業(yè),孩子總覺(jué)得時(shí)間還早,後面有的時(shí)間,最好先讓我玩?zhèn)€痛快。所以,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),通常都是在孩子剛剛放假的時(shí)候就跟孩子一起(如果孩子自己能獨(dú)立做更好)做一份假期時(shí)間表,規(guī)定孩子每天各個(gè)時(shí)間段應(yīng)該幹什麼,要完成多少作業(yè)量。
當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,也遵循他們的習(xí)慣,給他們一些自由活動(dòng)的時(shí)間,比如說(shuō)看電視打遊戲。這樣,孩子打?qū)懽鳂I(yè)有盼頭,打遊戲也有勁頭,前題必須是先做好作業(yè)纔可以玩。
跟孩子約定做個(gè)守信之人。
對(duì)於十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè),訂好的作息時(shí)間表,安排好的作業(yè),一定要按期完成。如果孩子能夠保質(zhì)保量完成,那麼家長(zhǎng)答應(yīng)他們的玩樂(lè)活動(dòng)也應(yīng)該兌現(xiàn)?;蛟S你可能覺(jué)得有些過(guò)分,或者後悔不該承諾他,那也只能在後面的執(zhí)行過(guò)程中慢慢調(diào)整,而不是說(shuō)了不算。家長(zhǎng)如果說(shuō)了不算,孩子就更跟你說(shuō)了不算。結(jié)果往往就是他跟你磨蹭拖拉慢慢耗,直到把你的性子耗完?duì)?wèi)止。然後大人開始吼,小孩開始叫,一家子雞飛狗跳。
適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)懲結(jié)合。
對(duì)孩子按時(shí)間執(zhí)行得好或者作業(yè)做得好的時(shí)候,要予以鼓勵(lì),物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)可以,獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間給他做喜歡做的事也可以。如果表現(xiàn)不好,完成任務(wù)不佳的時(shí)候,要予以相應(yīng)的懲罰。比如說(shuō)答應(yīng)給他玩的時(shí)間取消,答應(yīng)給他買的東西不買。讓他知道,我努力了,獲得父母的認(rèn)可,我自己也是可以得益的,可以讓我盡興做一些我想做的事。如果我不能,那會(huì)有懲罰等著我。十歲的孩子已經(jīng)會(huì)懂得權(quán)衡利弊。
如果父母都在家,一箇唱紅臉一箇唱白臉。
孩子在家裏至少得有一位家長(zhǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)是具有權(quán)威性的,在孩子面前說(shuō)話是管用的。父母對(duì)孩子最忌諱的是喋喋不休,講話始終講不到點(diǎn)子上,像老太婆的裹腳步又臭又長(zhǎng)。要說(shuō)就一下子切中要害,抓住要點(diǎn),讓孩子承認(rèn)自己確實(shí)做得不好,無(wú)話可說(shuō),乖乖去改。如果家長(zhǎng)抓不住重點(diǎn),反被孩子頂了回去,那你根本別想管好他,他的道理比你還多。
所以,教育孩子得用心,對(duì)於十歲孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫作業(yè),這是考驗(yàn)父母智慧的時(shí)候,鬥智鬥勇很多時(shí)候是非常必要的。想要輕輕鬆鬆當(dāng)好父母,大部分人沒(méi)有這個(gè)能耐,得要學(xué)習(xí)。