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導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)們反映孩子成長(zhǎng)到了一定的年紀(jì)在之後,就變得不聽(tīng)話(huà)了,有的甚至學(xué)會(huì)了頂嘴,家長(zhǎng)們對(duì)此感到十分的無(wú)奈,明明一心爲(wèi)了孩子好,孩子卻怎麼也不領(lǐng)情。那麼,爲(wèi)什麼孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)?爲(wèi)什麼孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)1、好奇心的...
很多家長(zhǎng)們反映孩子成長(zhǎng)到了一定的年紀(jì)在之後,就變得不聽(tīng)話(huà)了,有的甚至學(xué)會(huì)了頂嘴,家長(zhǎng)們對(duì)此感到十分的無(wú)奈,明明一心爲(wèi)了孩子好,孩子卻怎麼也不領(lǐng)情。那麼,爲(wèi)什麼孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)?
爲(wèi)什麼孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)
1、好奇心的驅(qū)使
青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心,受好奇心的驅(qū)使,他們喜歡新事物和新知識(shí)。心理學(xué)研究表明,好奇心過(guò)強(qiáng)能形成一種特殊的心理需要,這種心理上的認(rèn)知需要青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不迷信、不盲從,具有較強(qiáng)的求知慾和探索精神,正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。一般說(shuō)來(lái),人們對(duì)於越是得不到的東西,越想得到,越是不能接觸的東西,越想接觸,這就是所謂“禁果逆反”。
2、家長(zhǎng)以自我爲(wèi)中心,不考慮孩子的感受
很多時(shí)候家長(zhǎng)都喜歡用“爲(wèi)你好”來(lái)說(shuō)服孩子,表示自己這麼做單純就是爲(wèi)了孩子好。可是,在我們爲(wèi)孩子做決定、做選擇的時(shí)候,是否問(wèn)過(guò)孩子的意思呢?有的時(shí)候,我們做的反而會(huì)影響孩子,家長(zhǎng)以自我爲(wèi)中心,生活中未能考慮孩子的感受,很容易引起孩子的叛逆心理。
3、父母暴力的處理方式
當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),動(dòng)用“武力”,其實(shí)打孩子只是解決了當(dāng)下的事情,當(dāng)打完孩子以後,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。
孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)如何教育
1、不強(qiáng)迫孩子
家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的靈魂,當(dāng)孩子成長(zhǎng)路上的心靈夥伴。身爲(wèi)父母,我們不能成爲(wèi)孩子成長(zhǎng)路上的“獨(dú)裁者”,要把孩子當(dāng)作一箇“人”來(lái)尊重,不要隨意命令孩子做事,更不能把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上。
2、接納孩子的缺點(diǎn)
很多家長(zhǎng)不能很好的接受孩子缺點(diǎn),經(jīng)常會(huì)拿孩子與別人作對(duì)比,拿別人的長(zhǎng)處與孩子的缺點(diǎn)相對(duì)比,想著通過(guò)這種方式激起孩子的好勝心,讓孩子因此而做出改變。但這個(gè)階段的孩子內(nèi)心往往是非常單純的,很難理解家長(zhǎng)的這種行爲(wèi)。我們應(yīng)該做的是對(duì)孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),通過(guò)這種方式讓孩子做出改變,正確的接納孩子的缺點(diǎn)。
3、成爲(wèi)孩子的榜樣
很多家長(zhǎng)一味的強(qiáng)迫孩子做一些事情,完全不考慮孩子自身的感受,就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,做出一些違背父母意願(yuàn)的事情。家長(zhǎng)的"雙重標(biāo)準(zhǔn)"會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生大量不好的情緒,我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),首先自己要成爲(wèi)孩子的榜樣,不在產(chǎn)生這種"雙重標(biāo)準(zhǔn)",讓孩子學(xué)習(xí)我們身上的良好品質(zhì),這樣就能很好的避免孩子出現(xiàn)這種情況。
爲(wèi)什麼孩子叛逆不聽(tīng)話(huà),家長(zhǎng)要正確對(duì)待叛逆期的孩子,給予孩子正確的引導(dǎo)方法,孩子只有在大人精心正確的培養(yǎng)下,才能成爲(wèi)一箇有良好的品質(zhì)的人。