一年級(jí)小孩不愛(ài)讀書怎么辦

一年級(jí)的孩子剛剛步入小學(xué)階段，在各方面都會(huì)不適應(yīng)，這也就導(dǎo)致一年級(jí)的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這時(shí)候只要家長(zhǎng)給予孩子充分的鼓勵(lì)，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利過(guò)渡一年級(jí)階段。

一年級(jí)小孩不愛(ài)讀書怎麼辦

1、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。孩子自己完成作業(yè)之後要予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和讚賞，提高孩子的自我能效感，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜誌、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校裏學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己笨。一箇總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)於一箇從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

4、尊重孩子的興趣?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢？家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、喫力，不想學(xué)。

5、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，並幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常複雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上並不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來(lái)後，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

一年級(jí)孩子不愛(ài)讀書怎麼回事

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在這部分學(xué)生中，既有頭腦清醒，對(duì)問(wèn)題有自己的看法，學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生。也有學(xué)習(xí)能跟上進(jìn)度，但時(shí)常擔(dān)心自己的考試名次後移的中等學(xué)生。還有學(xué)習(xí)有些喫力，但自己尚知努力的學(xué)業(yè)稍差的學(xué)生。面對(duì)學(xué)校中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們普遍的內(nèi)心感受是，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，迫於形勢(shì)又不得不學(xué)，可學(xué)著又覺(jué)沒(méi)勁。

2、要求過(guò)低或放縱。大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙於自己的事，而忽視了孩子入學(xué)後的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

一年級(jí)孩子不愛(ài)讀書的影響有哪些

第一、孩子不學(xué)習(xí)，就無(wú)法考得好成績(jī)。考不了好成績(jī)，在夥伴面前就會(huì)表現(xiàn)出很自卑的樣子，慢慢的，也就沒(méi)有了成就感。沒(méi)有成就感，就會(huì)導(dǎo)致更加不願(yuàn)意學(xué)習(xí)，這就是一箇惡性循環(huán)。

第二、孩子不學(xué)習(xí)，自然上不了好的初中，好的高中，好的大學(xué)，也就不一定有好的就業(yè)。

第三、孩子不學(xué)習(xí)，上不了好的大學(xué)，也就沒(méi)有好的人脈圈子，對(duì)於後期事業(yè)的發(fā)展，自然有很大的侷限性。