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導(dǎo)讀初中的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期,而這個(gè)階段的他們不僅需要受生理和心理上的困擾,還需要承擔(dān)巨大的學(xué)習(xí)壓力,如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助孩子,那很容易讓他們出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,甚至在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。初中孩子叛逆厭學(xué)怎麼辦1、多交流。交流在任何時(shí)候都是需要的,特別是在孩子逆反這種關(guān)鍵...
初中的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期,而這個(gè)階段的他們不僅需要受生理和心理上的困擾,還需要承擔(dān)巨大的學(xué)習(xí)壓力,如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助孩子,那很容易讓他們出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,甚至在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。
初中孩子叛逆厭學(xué)怎麼辦
1、多交流。交流在任何時(shí)候都是需要的,特別是在孩子逆反這種關(guān)鍵時(shí)刻,因爲(wèi)大人如果不注意,叛逆就會(huì)給孩子帶來很多危害。因此,孩子叛逆的時(shí)候,不要過多指責(zé)和打壓,可以試著和孩子多交流,搞清楚孩子想要的是什麼,適當(dāng)?shù)刈鹬厮麄兊囊恍Q定,稍稍放開自己的心,也試著慢慢打開他們的心,在交流中發(fā)現(xiàn)問題,才能在實(shí)際中去解決問題。
2、巧妙引導(dǎo)厭學(xué)孩子。對(duì)待有厭學(xué)情緒的學(xué)生,不要過分著急和焦慮,這樣對(duì)解決問題沒有任何用處,家長(zhǎng)能做是平時(shí)多注意觀察孩子的行爲(wèi),努力去瞭解自己的孩子,去弄清孩子厭學(xué)的根本原因,並與孩子一道去解決。
不能一味地批評(píng)與指責(zé),這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑,家長(zhǎng)越急躁,反作用越大,問題只會(huì)更加嚴(yán)重。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)體貼、安慰孩子,克服孩子心理上的挫折感,面對(duì)現(xiàn)實(shí)地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵(lì),並且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來快速取得進(jìn)步,幫助孩子健康成長(zhǎng)。
3、營(yíng)造寬鬆輕鬆氛圍。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子合理利用好時(shí)間,把作業(yè)完成情況記錄下來。學(xué)習(xí)新的知識(shí),可以讓孩子先複習(xí),休息一下,讓他放鬆一下,這樣就不會(huì)有很大的壓力。有條件的,家長(zhǎng)要和孩子一同學(xué)習(xí),多互動(dòng),讓孩子從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而激發(fā)青春期孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
4、給孩子樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者厭學(xué)的時(shí)候,一定要明確自己的態(tài)度,不要過分的在意。這時(shí)候,家長(zhǎng)一定要在孩子面前樹立自己的榜樣,樹立孩子的人生觀、行爲(wèi)的榜樣。
初中孩子叛逆厭學(xué)的原因
1、壓力過大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因爲(wèi)壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績(jī)都可以位列前茅,甚至還可以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和掌聲。
但是,進(jìn)入到初中階段後,學(xué)習(xí)難度的增加和競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的中考,也會(huì)出現(xiàn)各種喫不消的情緒。而這種龐大的壓力,也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無比牴觸。
2、家長(zhǎng)期望太高。一部分父母對(duì)孩子的成績(jī)看的過於重要,認(rèn)爲(wèi)分?jǐn)?shù)、排名就是一切,卻忽略了孩子的心理和感受,少了關(guān)心和傾聽;同時(shí)又總愛說辛苦賺錢供學(xué)不易,這些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累,孩子的焦慮和無助會(huì)隨之加重,當(dāng)這些在孩子的內(nèi)心積壓太久太多時(shí),孩子的自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會(huì)隨之發(fā)生。
面對(duì)叛逆厭學(xué)的孩子時(shí),家長(zhǎng)需要注意什麼
不要帶著情緒去教育他。孩子處?kù)杜涯嫫诘臅r(shí)候,往往是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候,如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們進(jìn)行一番說教,孩子不但不會(huì)聽,反而會(huì)往家長(zhǎng)所希望的反方向走。家長(zhǎng)當(dāng)然可以對(duì)孩子進(jìn)行教育,但是,教育也要選對(duì)方式,選對(duì)時(shí)間,家長(zhǎng)不要帶著惡劣的情緒去批評(píng)他們,家長(zhǎng)要冷靜,語氣溫和地和孩子交流,才能達(dá)到好的效果。
培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差,在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無法承受,產(chǎn)生厭學(xué)心理,家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力,孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),就不至於輕言放棄學(xué)習(xí)。