青少年心理援助中心：孩子不想寫(xiě)作業(yè)哭鬧怎么辦

孩子不想寫(xiě)作業(yè)是很正常的，就像咱們大人不喜歡作業(yè)相同，所以家長(zhǎng)必定要給予他們了解和尊重。但也要堅(jiān)持自己的態(tài)度，不要由于孩子一哭鬧就退讓?zhuān)@樣他們就會(huì)以為這招是好使的，今后會(huì)愈加肆無(wú)忌憚。那么，孩子不想寫(xiě)作業(yè)哭鬧怎樣辦呢？

孩子不想寫(xiě)作業(yè)哭鬧怎樣辦

1.和孩子做好約好

當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，咱們能夠和孩子做有些約好，比方：先給孩子買(mǎi)一個(gè)存錢(qián)罐，和孩子的約好好，只要在晚上幾點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)給他一塊錢(qián)，讓孩子的存在存錢(qián)罐里，這兒的錢(qián)能夠讓孩子自己隨意的分配，這樣能夠有用的處理孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，一起還讓孩子養(yǎng)成了存錢(qián)的習(xí)氣，給他一種心理上的沖擊力。

2.找到孩子不肯寫(xiě)作業(yè)的原因

家長(zhǎng)必定要發(fā)現(xiàn)這些預(yù)兆：孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)很有可能是孩子不會(huì)，在上課 的時(shí)分留意力沒(méi)有會(huì)集，導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分成為一種心理上的擔(dān)負(fù)，讓寫(xiě)作業(yè)成為孩子的一種苦惱，咱們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并協(xié)助孩子處理孩子的苦惱，協(xié)助孩子度過(guò)難關(guān)。

許多時(shí)分孩子的自傲心成為孩子不肯些作業(yè)的原因，不管是孩子仍是大人，都期望得到的教師和領(lǐng)導(dǎo)的表彰，當(dāng)他對(duì)一件工作能夠嫻熟的把握的時(shí)分，孩子就會(huì)變得越發(fā)的活躍，展現(xiàn)出巴望得到他人的表彰和鼓舞。

3.不小氣夸獎(jiǎng)

給孩子教導(dǎo)作業(yè)的確是一件讓人簡(jiǎn)單操控不住脾氣的工作，總是會(huì)沖著孩子喊：“你怎樣這么磨蹭”“你笨死得了?！钡@樣的宣泄往后，媽媽心里會(huì)愧疚，孩子也會(huì)有逆反心理，愈加不肯意做作業(yè)，乃至給自己貼上“笨”的標(biāo)簽，變得自卑，以為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的天資。

所以媽媽們必定要留意操控自己的脾氣，教導(dǎo)作業(yè)時(shí)以引導(dǎo)為主，讓孩子把握正確的學(xué)習(xí)考慮方法。并且也要留意發(fā)掘自家孩子身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)令處以夸獎(jiǎng)哦。每個(gè)孩子都巴望被必定，這樣才干教育出愈加自傲的孩子哦。

4.讓孩子自己承當(dāng)結(jié)果

在寫(xiě)作業(yè)之前能夠先和孩子講清楚，什么時(shí)間完結(jié)、到達(dá)何種作用，做不到應(yīng)該怎樣辦，在這種情況下，不要總是吼孩子讓他去寫(xiě)作業(yè)，只需要到時(shí)見(jiàn)去檢驗(yàn)效果就能夠了，孩子完不成，就要自己承當(dāng)結(jié)果。

有過(guò)幾回這樣的閱歷今后，孩子“自己的工作自己做，自己做的工作自己承當(dāng)”的自覺(jué)性就被調(diào)集起來(lái)了，這會(huì)讓孩子終身都獲益。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)哭鬧怎樣辦，家長(zhǎng)首先要安穩(wěn)自己的心情，不要受孩子心情的感染，做出暴力的行為，這樣不只處理不了問(wèn)題，反而會(huì)讓他們對(duì)作業(yè)越來(lái)越抵抗。