北京青少年心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(mht)：接受能力慢的孩子怎么辦

在孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)就會(huì)一向重視著孩子的學(xué)習(xí)成果，就會(huì)有一些家長(zhǎng)無(wú)法承受孩子成果差的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)孩子的成果差不可怕，重要的是怎么協(xié)助孩子進(jìn)步成果，是家長(zhǎng)需求做的工作。

承受不了孩子成果差怎么辦

1、挑選適宜的時(shí)刻。在和孩子交流的時(shí)分，家長(zhǎng)最好挑選一個(gè)兩邊都很安靜的機(jī)遇。必定不要挑選成果單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)分孩子心思有恐懼感，爸爸媽媽有正在氣頭上，不適合交流。輕松的環(huán)境，你和孩子都能夠調(diào)整好狀況，兩邊都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的預(yù)備。

2、幫孩子剖析原因。孩子成果沒(méi)考好有許多原因，是基礎(chǔ)常識(shí)不結(jié)實(shí)，仍是做題粗枝大葉，乃至是日子上的工作影響所造成的。假如孩子的問(wèn)題出在挑選和填空，多是基礎(chǔ)常識(shí)不結(jié)實(shí)。假如孩子是應(yīng)用題或許閱覽了解欠好，則是孩子了解呈現(xiàn)了誤差。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子找出問(wèn)題，和教師一起引導(dǎo)孩子前進(jìn)。

3、認(rèn)可孩子的盡力。孩子考欠好，心里比誰(shuí)都難過(guò)，這時(shí)分的打罵只會(huì)添加他的心思擔(dān)負(fù)，乃至使他發(fā)生厭學(xué)或妄自菲薄的心思，這是不可取的。家長(zhǎng)要在第一時(shí)刻明確地告知孩子：盡力了便是成功了。不能由于考試成果不抱負(fù)，就否定孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程中所支付的盡力。需求換個(gè)視點(diǎn)看待孩子，尋覓科學(xué)的途徑協(xié)助孩子。

4、協(xié)助孩子建立正確的考試觀。人的終身都在學(xué)習(xí)，考試隨同孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)日子，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是攔路虎，家長(zhǎng)就應(yīng)該協(xié)助孩子建立正確的考試觀：考試是協(xié)助咱們查看學(xué)習(xí)作用的手法。經(jīng)過(guò)考試，能夠查看出自己學(xué)習(xí)的盡力程度是否滿足，學(xué)習(xí)辦法是否科學(xué)。

5、讓孩子多閱覽課外書(shū)本。課外書(shū)本不只能夠豐厚孩子的業(yè)余日子，能擴(kuò)展孩子的視界，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)才干。多讓孩子觸摸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，常常帶孩子出外游戲游玩，能夠讓孩子更好的觸摸大自然，激起孩子的想象力。

6、充沛尊重孩子在家里的位置。給孩子必定的自在時(shí)刻分配，例如讓孩子抽出必定的時(shí)刻看一些課外書(shū)本或孩子喜愛(ài)的電視節(jié)目。也便是說(shuō)不要讓孩子對(duì)作業(yè)發(fā)生畏懼感，協(xié)助孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好。不要急于求成，漸漸引導(dǎo)孩子。

孩子成果差的六大原因

1、智商不高。不可否認(rèn)，人的智商是有不同的，孩子智商的凹凸取決于爸爸媽媽的基因。

2、方針不明。孩子沒(méi)有人生的方針，無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)刻的，仍是短期的。沒(méi)有方針，就沒(méi)有方向。

3、短少仔細(xì)。這些孩子干事敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚，撞一天的鐘的日子態(tài)度。

4、辦法不對(duì)。孩子的學(xué)習(xí)辦法不對(duì)，就會(huì)得不償失，看似很盡力，實(shí)踐耗時(shí)刻罷了。

5、玩心太重。有些孩子沉迷于游戲玩樂(lè)中，消磨了毅力，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。

6、觀念不正。沒(méi)有正確的人生觀，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以為學(xué)習(xí)無(wú)用。

怎么進(jìn)步孩子的成果

及時(shí)預(yù)習(xí)和溫習(xí)。不要小看預(yù)習(xí)和溫習(xí)的作用，必定程度上的預(yù)習(xí)和溫習(xí)能夠帶來(lái)不少驚喜的作用。預(yù)習(xí)能夠讓你提早認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并在學(xué)習(xí)中有了要點(diǎn)，能夠把首要精力放在自己需求處理的問(wèn)題上。溫習(xí)，能夠穩(wěn)固學(xué)到的常識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常識(shí)點(diǎn)上的縫隙。所以應(yīng)該把必定精力和時(shí)刻分給這兩點(diǎn)。

不能忽視做題的重要性。許多人以為，上課聽(tīng)懂了就會(huì)了，其實(shí)不然，只要做題才干溫習(xí)常識(shí)點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)缺乏。一起做題訓(xùn)練的是一種考試的應(yīng)試才干，考試中呈現(xiàn)的問(wèn)題許多能夠從課后題中表現(xiàn)出來(lái)，假如及時(shí)改正，成果必定會(huì)有所進(jìn)步。