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導(dǎo)讀在孩子的生長階段,簡直每一個孩子都有說反話的進(jìn)程。說反話既是孩子和成人的游戲,也是孩子與成人的對立。孩子的每一個行為,背面都有他沒有說出的話,也有他想表達(dá)的心思。所以家長要了解孩子說反話的原因,才干及時解決問題。孩子成心說反話什么心思1、自我的生長。2歲今后,孩子自我認(rèn)識開端萌生。他們有了...
在孩子的生長階段,簡直每一個孩子都有說反話的進(jìn)程。說反話既是孩子和成人的游戲,也是孩子與成人的對立。孩子的每一個行為,背面都有他沒有說出的話,也有他想表達(dá)的心思。所以家長要了解孩子說反話的原因,才干及時解決問題。
孩子成心說反話什么心思
1、自我的生長。2歲今后,孩子自我認(rèn)識開端萌生。他們有了自己的主意、特性,探究時自主認(rèn)識也越來越強(qiáng),他們不喜歡成人的要求、指令或許是指令。而這時,爸爸媽媽對孩子的要求卻越來越高,關(guān)于他們做什么、怎樣去做,會說得更多,常常會站在一旁評頭論足。
對孩子來說,生長便是有才能去做好一件事,而家長的質(zhì)疑和啰嗦,便是一種不信任。所以,孩子們天然要說“不”,即便心里覺得你做的是對的,可為了證明自己是有才能的,他也要口非心是。
2、期望得到重視。不少爸爸媽媽在孩子會獨(dú)立行走,或許會說出自己要求的時分,就對孩子開端了“散養(yǎng)”:給你一堆玩具,自己扒拉去;給你幾本書,自己翻著看;或許干脆翻開電視,把孩子交給動畫片。
不被重視的孩子,心里是有感覺的。僅僅他們心情控制才能還比較弱,一旦他們感覺到不滿,就開門見山地表現(xiàn)出來,和爸爸媽媽刁難:你說什么,我都是一個字“不”來回應(yīng)你。
3、受爸爸媽媽的影響。2-4歲的孩子,正處于與言語開展、邏輯思維發(fā)育的關(guān)鍵期,盡管他們把握的詞匯量大增,可是關(guān)于言語意義的了解卻還處于開展中,所以常常了解不了什么是“正話”,什么是“反話”。
所以家長盡量不要用“反話”表達(dá)意見,能夠用一些活躍正面引導(dǎo)的言語,乃至以肢體言語,讓孩子理解家長要表達(dá)的意思。說反話不利于親子之間的交流,原本還在想做什么事,卻用相反的話表達(dá)出來,實在的心思就不會被看見,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。
關(guān)于孩子說反話的行為,家長該怎樣做
1、不糾正。說反話,僅僅一個行為成果,發(fā)現(xiàn)背面的心情,才是首要的事。說“我不要你了,我不喜歡你了”的反話,其實是心底的心情在作怪。一旦這種心情被發(fā)現(xiàn)和安慰,孩子就會用恰當(dāng)?shù)难哉Z,直接地表達(dá)他們的主意。
2、尊重。在孩子自我認(rèn)識激烈的時期,家長更應(yīng)該做到尊重孩子。從心里的情感來說,孩子和成人相同,需要被尊重和認(rèn)可。家長無法做到這一點(diǎn),就簡單給孩子形成高高在上的感觸,孩子假如感觸到了“壓榨”,就會說反話,表現(xiàn)出一種抵擋的姿勢。
所以,在孩子做一件事的時分,咱們不要去過多干涉,而是信任他們有才能做好,多一些贊許,少一點(diǎn)責(zé)怪。心思學(xué)上,有一種“三明治效應(yīng)”,便是把批判的內(nèi)容加在兩個表彰中心,這樣會使孩子更簡單承受。
3、不指令。和孩子說話的時分,家長少用指令的口氣,溫順而堅定地口氣更簡單讓孩子承受而且去履行。還有便是,在孩子做錯了的時分,不要過多的抱怨,而是給他們指引一個方向,清晰告知他們,能夠怎樣去做。這樣會讓孩子感覺到,你是在協(xié)助他,而不是在啰嗦和質(zhì)疑他們的行為才能。
家長常常說反話,簡單給孩子形成哪些不良影響
1、阻止親子交流。
2、愛的反話會損傷孩子
3、影響與人交流。
4、教養(yǎng)作用拔苗助長。