當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀隨著時(shí)光的流逝和科技的發(fā)展,孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì),讓家長(zhǎng)十分煩惱的就是,因爲(wèi)科技的發(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成,然而孩子拿到手機(jī)後,對(duì)於老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意,轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂(lè)模式。孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎麼辦1、以身作則...
隨著時(shí)光的流逝和科技的發(fā)展,孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì),讓家長(zhǎng)十分煩惱的就是,因爲(wèi)科技的發(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成,然而孩子拿到手機(jī)後,對(duì)於老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意,轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂(lè)模式。
孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎麼辦
1、以身作則,家長(zhǎng)要以身作則,不管多麼喜歡玩遊戲,只要孩子在身邊,都不能玩。試想一下,如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī),自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī),沒(méi)事玩幾把鬥地主,打麻將什麼的,孩子心中會(huì)如何做想?此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧,心裏肯定在想,爸爸媽媽心裏最愛(ài)的是手機(jī),而不是我。
2、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感,如果一箇人在某件事情上獲得了成就感,並得到了讚揚(yáng),那麼他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)誇讚的小孩子,家長(zhǎng)的誇讚往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這裏所說(shuō)的誇讚可不是直接進(jìn)行口頭上的誇讚,父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之後進(jìn)行誇讚以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果經(jīng)常待在一箇環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩已Y做作業(yè),他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
4、尋求替代品,提供給孩子娛樂(lè)玩耍的東西很多,尋找一些替代品,轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的依賴。例如,家長(zhǎng)可以買一些拼圖,既能夠開發(fā)孩子的智力,也可以專注注意力。放學(xué)之後,家長(zhǎng)不是很忙的情況下,陪孩子打打羽毛球或者乒乓球,也是休閒放鬆的辦法。
孩子沉迷手機(jī)的原因
1、家長(zhǎng)爲(wèi)了省心,主動(dòng)讓孩子玩手機(jī),有些家長(zhǎng)忙於工作,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。他們將手機(jī)塞給自己的孩子,讓他們自己玩,這樣他們的父母就可以放心地做自己想做的事情。這種做法不僅助長(zhǎng)孩子玩手機(jī)上癮,還會(huì)不知不覺(jué)地告訴他們的孩子:爸爸媽媽很忙的時(shí)候就會(huì)給我手機(jī)玩,那下次他們很忙的時(shí)候我就可以玩手機(jī)了。這樣對(duì)孩子並不是愛(ài)孩子,而是在害孩子。
2、只顧著購(gòu)買手機(jī),卻忘記了跟孩子商定使用時(shí)間的事情,當(dāng)孩子取得了令家長(zhǎng)滿意的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)興奮不已,根本沒(méi)有居安思危的意識(shí)。他們只顧著帶孩子到各個(gè)專賣店選擇手機(jī)、談?wù)搩r(jià)格,卻忽略了跟孩子商定手機(jī)使用時(shí)間的事情。孩子一拿到手機(jī),家長(zhǎng)就開始說(shuō):“怎麼樣,我還是說(shuō)話算話,沒(méi)有騙你吧!”孩子連話都懶得回,一股腦投身於手機(jī)。
3、手機(jī)中不一樣的感官體驗(yàn),都是孩子好奇心旺盛的生物,手機(jī)視頻和手機(jī)遊戲通常都設(shè)計(jì)地色彩鮮明、角色豐富、遊戲方式多樣化,對(duì)於沒(méi)有辨識(shí)能力的孩子來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是打開了一箇新世界的大門,被遊戲世界吸引,很容易沉迷其中。
孩子沉迷手機(jī)的危害
厭學(xué)情緒突出,沉迷於手機(jī)中的虛擬世界,不願(yuàn)上學(xué),不願(yuàn)做功課。
滋生孤獨(dú)感和自卑感,很多孩子一心撲在手機(jī)上,寸步不離,關(guān)注手機(jī)上的東西,不願(yuàn)跟家人、同學(xué)交流,不利於感情的交流;接觸到距離自己遙遠(yuǎn)的東西,更容易滋生自卑感。