數(shù)學不好的孩子是不是不聰明

數(shù)學不好的孩子，不能單純地認爲是孩子不聰明，數(shù)學不好的原因是多方面的，家長要和孩子、老師溝通，一起分析孩子差的原因是什麼，然後對癥下藥，問題就能解決，不要輕易地就給孩子貼上笨的標籤。

數(shù)學不好的孩子是不是不聰明

數(shù)學不好，很多時候不能簡單地歸結爲智商低。數(shù)學是一門非常嚴謹?shù)目颇浚枰莆找欢ǖ倪壿嬎季S。數(shù)學學不好的人一般也有：不喜歡思考、不善於發(fā)現(xiàn)問題、愛耍小聰明、粗心、死記硬背等特點。

1、不喜歡思考。學習數(shù)學的過程本身就是一箇思考的過程，面對數(shù)學題目，沒有合理的思考，不可能把題做出來。數(shù)學解題講究的是紮實的基礎+靈活的運用。靈活的運用是能夠知道基礎知識的適用範圍，讀了題目就知道考察的知識點，找到解題的突破口。

2、不善於發(fā)現(xiàn)問題。學習的過程是一箇不斷的出現(xiàn)問題，解決問題的過程，所以在學習的時候，學生們應該學會主動去發(fā)現(xiàn)問題，只有善於發(fā)現(xiàn)問題，才知道自己哪裏存在問題，才知道真正拉低自己成績的原因是什麼，也才能在考試之前更快的改正。

3、死記硬背。對於數(shù)學學習，我非常佩服死記硬背的人，死記硬背這樣的學習方法並不適合數(shù)學的學習，數(shù)學學習最重要的是思考，可以說思考是數(shù)學的靈魂，所以學習數(shù)學，學生們最重要的應該是思考而不是死記硬背。

總之，數(shù)學不好的人不是智商低，數(shù)學差的人，說明抽象思維和數(shù)理能力不強而已。如果數(shù)學能力就能反映智商的話，那麼智商測試直接用數(shù)學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。

正是因爲數(shù)學不能全面反映一箇人的智力，只能反映一箇方面的能力，所以智商測試不能單用數(shù)學題，要用多種題型，才能準確地反映一箇人的智力。

數(shù)學不好的孩子，該怎麼幫助他提高數(shù)學

孩子數(shù)學成績差，作爲家長你有沒有仔細分析過具體原因呢？如果沒有搞清楚原因，你又怎麼提升孩子的成績呢？但不管怎麼樣，從簡單點切入，從培養(yǎng)孩子的興趣入手，興趣是最好的老師。

首先，數(shù)學源於生活，服務於生活，可以從生活中用數(shù)學的細節(jié)入手，讓孩子體驗到數(shù)學解決實際問題的價值及成就感。

其次，良好的學習習慣對於保障各科成績都有很大的幫助，這要從小培養(yǎng)，黃金培養(yǎng)時段是一、二年級。

最後，端正對學習數(shù)學的態(tài)度，思想上不畏懼，拿出一定的時間和精力來學，還需要有正確的學習方法，遵循循序漸進的原則，注意知識的銜接，課前預習，課中認真聽講，課後及時複習，天天一小結，週週一大結，將知識系統(tǒng)化，適量做一部分典型習題，做到舉一反三，觸類旁通。

孩子不想要學數(shù)學怎麼辦

1、多去鼓勵孩子。孩子不愛數(shù)學，成績變差以後也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵孩子，並且細心地指導孩子，孩子一旦有進步後就及時地誇獎孩子。

2、家長要很好地引導，身邊地數(shù)學問題很多，經(jīng)常給他出題去問他，讓他通過動腦說出正確答案，培養(yǎng)他對數(shù)學地興趣，孩子有了濃厚地興趣很快就走入軌道，讓他真正認識到在生活中不學數(shù)學是不行的，想達到這個目標家長必須有耐性，不能操之過急。

3、讓他喜歡上數(shù)學，更多的是要讓他感受到數(shù)學的魅力，調動他的積極性。數(shù)學無處不在，小到日常生活，大到宇宙運行，而小孩子又是最好奇的，只要你能抓住他的好奇心，跟著他，帶著他去探索，去解密，他自然而然就會喜歡上數(shù)學。