青少年抑郁癥：如何幫助孩子改掉粗心大意的毛病

家長(zhǎng)要設(shè)身處地的了解孩子，充溢耐性腸協(xié)助孩子度過(guò)頑固敏感期。只需處理妥當(dāng)，辦法正確，幾個(gè)月之后就會(huì)度過(guò)頑固敏感期，這幾個(gè)月的時(shí)刻讓孩子心思發(fā)育更老練，也讓爸爸媽媽在育兒的道路上更進(jìn)一步。下面詳細(xì)來(lái)看看怎樣協(xié)助孩子度過(guò)頑固敏感期。

怎樣協(xié)助孩子度過(guò)頑固敏感期

1、尊重和了解

盡管孩子在這期間的體現(xiàn)的確很摧殘大人，可是，咱們?nèi)允且倘倘?，尊重孩子的主意，并極力合作孩子，有的人懼怕這么做會(huì)不會(huì)讓孩子變得頑固，但實(shí)際上，頑固的條件是大人一向的溺愛(ài)，而敏感期是階段性的，僅僅關(guān)于次序的一些工作，和頑固仍是有實(shí)質(zhì)的差異的。

所謂尊重便是首要接收孩子的看似無(wú)厘頭的主意，比方孩子說(shuō)這個(gè)食物不完好了，家長(zhǎng)不要覺(jué)得不完好又不是不能吃，有什么好較勁的，而是先要說(shuō)出孩子的心情：食物碎掉了，你不高興對(duì)不對(duì)？，讓孩子知道自己并不是做錯(cuò)了什么工作。

2、開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)變通

孩子那個(gè)頑固的脾氣上來(lái)，真是難以招架，大部分家長(zhǎng)剛開(kāi)端仍是很有耐性的，哄一哄，可是后來(lái)就沒(méi)有耐性了，乃至發(fā)火，用言語(yǔ)暴力限制孩子：不許哭，你再哭就怎樣怎樣樣。

其實(shí)，這時(shí)分需求家長(zhǎng)運(yùn)用巧勁，比方食物碎掉了，用變魔術(shù)的辦法悄悄換一個(gè)完好的給他，或許憑借他喜愛(ài)的卡通人物的形象來(lái)安慰他。

3、多一些耐性，多一些安慰技巧

敏感期的孩子鬧心情的時(shí)分，特別檢測(cè)大人的耐性，怎樣說(shuō)怎樣哄都不可，這個(gè)時(shí)分主張不要給孩子發(fā)脾氣，怒斥責(zé)備孩子，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，孩子的認(rèn)知還缺乏，敏感期也不是什么壞事，所以發(fā)脾氣又有什么用呢？

這個(gè)時(shí)分大人需求先接收孩子的心情，幫他說(shuō)出來(lái)不高興的原因，溫順堅(jiān)決的看著孩子，等他心情有所舒緩的時(shí)分，再引導(dǎo)孩子回憶工作。

能夠運(yùn)用泛靈論，這個(gè)階段的孩子都會(huì)以為玩具是有生命力的，能夠拿他喜愛(ài)的玩具或許玩偶來(lái)安慰孩子，或許繪本里的了解的人物，比方小豬佩奇。

孩子頑固敏感期體現(xiàn)

常見(jiàn)的體現(xiàn)，便是說(shuō)不，不要，做什么工作總是有自己的主意，非要自己來(lái)做。

我女兒2歲時(shí)，有一次飯后削生果，看我在削蘋(píng)果，她先是獵奇的看著，然后就舉著小手、墊著小腳說(shuō)要、要，我知道她想自己也來(lái)“玩一下這個(gè)游戲”，但考慮到還小，怕傷到孩子所以沒(méi)有給她。這下子女兒就不干了，一屁股坐在地上，開(kāi)端嚎哭起來(lái)，聲響很大，庭媽過(guò)來(lái)怎樣哄都不可。

最終唯有強(qiáng)行抱走，脫離后好一段時(shí)刻還在哭鬧。

所以，孩子在這個(gè)階段會(huì)體現(xiàn)得不合作，很蠻橫，不聽(tīng)大人的話(huà)。

一起，心情的動(dòng)搖會(huì)很大，哭起來(lái)沒(méi)完，大人會(huì)發(fā)現(xiàn)比曾經(jīng)難哄多了，這時(shí)分特別應(yīng)戰(zhàn)爸爸媽媽的耐性和心態(tài)。

第三種體現(xiàn)，便是說(shuō)臟話(huà)，咒罵。這種狀況會(huì)出現(xiàn)在許多孩子身上，也有一些孩子在這方面并不顯著，這種狀況下，小家伙就像是一個(gè)小魔頭相同，總說(shuō)臟話(huà)，爸爸媽媽要是批判就更說(shuō)得起勁。

想要協(xié)助孩子度過(guò)頑固敏感期，作為爸爸媽媽?zhuān)f(wàn)不要鎮(zhèn)壓這種新出現(xiàn)的獨(dú)立精力，而是要把它引向其他方面，鼓舞他將這種精力運(yùn)用到有益于他品格開(kāi)展的當(dāng)?shù)兀f(xié)助他沉著地控制自己。而不是墮入某種戰(zhàn)役，讓孩子受傷，自己勞累。