北京兒童青少年常見心理問題有哪些？：孩子考試考的不好家長應(yīng)該怎么說

孩子的考試成果呈現(xiàn)崎嶇是一件十分正常的現(xiàn)象，家長必定要理性看待，千萬不要看到孩子成果欠好，就采納一些粗獷的辦法去教育他們，這樣只會獲得拔苗助長的作用，嚴(yán)峻的還會沖擊掉孩子自決心，變得越來越厭煩學(xué)習(xí)。

孩子考試考的欠好家長應(yīng)該怎么說

1、仔細(xì)傾聽不辯駁，在孩子們尷尬時給個臺階下。孩子考試成果不抱負(fù)，必然會尋覓各種理由進(jìn)行解說，比方，考試前一天晚上沒睡好，拉肚子了，被其他人打擾了。咱們要記住，在孩子進(jìn)行解說的時分，不論他的理由有多荒唐，都先聽著，不要去辯駁，由于孩子需求有一個臺階下。

當(dāng)孩子去尋覓這樣那樣的理由時，其實(shí)也表明晰自己的心情，便是他也承認(rèn)了自己這次考試并不抱負(fù)。已然孩子都承認(rèn)了這一點(diǎn)，家長又何須較真呢？假如爸爸媽媽此刻與孩子爭論，指出孩子找出的理由全部都是托言，那么就有可能讓孩子失掉自我檢討和考慮的時機(jī)。

2、給孩子一份輕松的心境。往往有許多爸爸媽媽，感覺孩子成果欠好，很傷自己的臉面，鄰居們問起孩子的學(xué)習(xí)狀況，自己也欠好意思說。這樣會讓孩子以為自己是一個不被爸爸媽媽注重的人，乃至有些孩子由于這樣而從小有了自卑的心思。

孩子學(xué)習(xí)成果出來了，假如考試的不抱負(fù)，爸爸媽媽必定要給孩子一份輕松的心境，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的輔導(dǎo)。有些孩子期末考試完，以為假日就應(yīng)該好好游玩。

而爸爸媽媽假如一向要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的作用并欠好，乃至?xí)尯⒆映尸F(xiàn)厭煩學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的狀況。也只要孩子在一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)作用才好，前進(jìn)才大。

3、了解孩子為什么考欠好。孩子的考試成果欠好可能有許多原因。家庭問題、校園環(huán)境、個人問題等等都可能會影響孩子的學(xué)習(xí)。因而，家長需求花時刻和孩子說話，了解孩子的感觸、學(xué)習(xí)狀況和原因，以便找出根本原因。

4、對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子體現(xiàn)欠安時，家長需求重視孩子的利益，這樣孩子才干更有決心。在孩子考試不抱負(fù)時，家長不要擺出懊喪、絕望的面孔或是責(zé)怪孩子的口氣，而應(yīng)該給孩子更多的鼓舞和支撐，協(xié)助他們建立自傲。

孩子沒有考好時，家長需求留意什么

1、不要給孩子太大壓力。要知道，考試沒考好，孩子自己也很傷心。這時要是在遭到爸爸媽媽責(zé)怪，他的壓力會更大，接受很大心思壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。

2、更不能譏諷譏諷說些沖擊他們自決心的話。有些爸爸媽媽碰到孩子考試沒考好乃至?xí)I諷譏諷孩子，他們原意是想孩子在沖擊中檢討生長，可是孩子也是有莊嚴(yán)的，即便他是你生養(yǎng)的，做爸爸媽媽的也應(yīng)該尊重他們。

3、不能體現(xiàn)出很絕望、痛心的心情。孩子是會觀察到爸爸媽媽的表情的，你即便沒有叱罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，長吁短嘆，你這種心情會感染你的孩子，明理的孩子心思擔(dān)負(fù)會很大。

怎么協(xié)助孩子進(jìn)步成果

1、協(xié)助孩子建立自決心，消除孩子心中顧忌。鼓勵引導(dǎo)孩子斗膽自動測驗(yàn)曾經(jīng)做不到的和沒有自動去做的，學(xué)習(xí)成果欠好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺少自決心，且缺少學(xué)習(xí)的自動性。

這種狀況下，家長就要組織專門的時刻和孩子暢所欲言的進(jìn)行一次深化的攀談，幫孩子剖析他現(xiàn)在的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中首要存在的問題，這些問題該怎么去戰(zhàn)勝，協(xié)助孩子消除心里的顧忌和畏難心情，建立迎頭趕上進(jìn)步成果的根本信仰。

2、聽課有技巧?！奥牪欢?、“跟不上”成為許多孩子們上課時的最大難題，跟不上教師的節(jié)奏，導(dǎo)致上課的功率極低，每次也只能堪堪聽完一堂課，比及課下做作業(yè)的時分，才發(fā)現(xiàn)關(guān)于課上學(xué)習(xí)的常識把握程度缺乏。

其實(shí)在上課之前提早預(yù)習(xí)講義內(nèi)容，先自學(xué)一遍之后，找出自己無法處理的難點(diǎn)，然后比及課上邊考慮、邊聽講，才干大大削減課上聽不懂的次數(shù)，隨時做好要點(diǎn)筆記，把握高效的上課辦法，才干削減學(xué)習(xí)難度。